对学过的知识一定要多加巩固，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了初二历史新中国的外交教学反思范文，供大家参考。

《新中国的外交》教学反思

都说“当局者迷，旁观者清”，这一节课，我也当了一回自己的“旁观者”，这节课的内容是《新中国初期的外交》，可以说我准备的是比较充分的。最初用旧中国外交对比导入，既简洁又新颖，激发起了学生的兴趣，调动了学生的参与的积极性。讲课过程中线索清晰，语言简练，教态自然，使用多媒体课件和板书相结合，学生的热情参与使课堂气氛比较活跃，基本完成教学目标。最后的随堂练习可以巩固所学知识。

1、本课采用问题的形式把新中国的外交史分阶段掌握，在学生回答后，老师通过点评、补充把问题的重难点解析清楚，同时引导学生思考相关的综合问题。在问题解决的过程中让学生形成一定的知识结构体系，即围绕国内国际环境、外交政策、外交成就 、外交特点等环节形成体系，使学生从宏观和微观两方面把握课本知识。

2、本课第一课时安排学生自主学习，根据老师的导读提纲，查阅相关的课外资料，并组成学习小组，相互讨论，形成一定的知识要点，为第二课时作好小组发言的准备。因为每个小组都有一定的任务，所以很能调动学生的积极性，在课前的准备中态度认真，效果好，并使大多数学生参与其中，既锻炼了他们的自主学习的能力，也扩大了知识面，培养了协作的能力。我认为课前要有明确的学习目标和有效的调动措施，学生的主动性会得到很好的发挥，且会减轻课堂容量的压力。

但也存在以下不足

1、在教学方法上，还是受传统模式的影响，教改力度不够大，虽然调动了学生的积极性，但没有真正放开手脚让学生自主去学、去思考、去讨论来发表自己的不同意见。

2、板书太简单，不应该只有大框架，还需要细化，或者把课件充分利用，在作小结的时候把详细的板书在多媒体上打出来。

3、课件上有的字太小，后面的学生看起来有些困难，以后要注意这些细节问题，在课件上尽量不使用大量的文字。

4、时间安排不太合理，课堂前松后紧。特别是最后“万隆会议”以及“求同存异”方针的提出及意义，处理的很仓促

针对以上不足，我会不断更新教学观念，紧跟教改步伐，既突出学生的主体地位，又注重提高课堂效率。

以上就是威廉希尔app 为大家总结的初二历史新中国的外交教学反思范文，祝大家学习进步。

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