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2016-06-02
威廉希尔app 初中频道给大家分享的是初三语文下册教学反思案例,请同学们认真浏览。希望助考生一臂之力。一起加油吧!
上午我们班上了一节古诗词学习的展示课。这是在前两节对诗歌赏析的基础上设计的教学活动。
按以往的教学方式,在赏析之后,我都会硬性规定把诗词背下来,会默写,然后我将在特定时间考查。学生惧于压力,被迫去完成。但是这节课我给学生充分展示自己的机会,设计了抢答、对抗、挑战等形式,激起学生的好胜心,学生不为个人,而是为集体荣誉而学,积极性较高。及时的评价对他们也是一种刺激和鼓舞。第四组如果不是第一环节的暂时失利,也不会有后半程的奋起直追,直至最终取得冠军。上周五,第四组的组长孙超还哭鼻子说要辞职呢,因为这些天以来,他们组一直处于落后,周五下午,我专门给四组全体开会,为他们鼓劲,激发他们的斗志,激起他们争胜的欲望。从今天的课上可见,对他们的激励已经初见成效。由此可见,杜郎口教学模式成功的关键就在于小组建设,现在我正在积极想办法完善班级的小组建设。
对主讲人的培养,我是刚刚起步,今天这节课,我尝试让孙超、刘津豫来主持了第一、二个环节。课上表现虽然不是很如人意,但也可见她们具备这样的能力,今后我将着力培养她们,甚至会培养更多的人。
这节课上,还有一个人值得注意,一组的刘可欣,平时表现非常优秀,上课经常发言,积极主动地参与教学活动,她个人参加过区团委组织的演讲比赛,班歌由她领唱。就是这样一个去黑板前默写诗句时竟然紧张到一个字也写不出,她不是不会,而是太想优秀,太想为集体争得荣誉了。这个遗憾更证明,她需要锻炼,很多孩子都需要锻炼,需要我们培养她们的自信和勇敢。
我感觉自己做得最不足的一点就是时间的把握,前松后紧,第一、二环节耗时过多,后面默写和个性展示环节不充分,这一点也让我困惑。班级人数多,展示起来覆盖面还是显得太窄,很多同学到下课了,遗憾地说自己的东西还没机会展示,这个问题如何解决,将是我下一步要探索的。
第二个不足是学生预习不是很充分,尤其是后几号同学,虽然也参与了学习但是参与的还不够,10号背诵时出现的问题就反映了这一点。但比起以前他们完全游离于课堂之外,毫无参与热情来说,已经有进步了,所以课堂上我特别注意对后几号同学的肯定和鼓励,多给他们机会,适当对他们降低要求。
总之,这节课虽不成功,但也给了我很多思考。改革既已开始,“开弓没有回头箭”,我们一定会在改革的路上不断探索前行。
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标签:教学反思
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