编辑：sx_yanxf
2016-05-13
随着时间的流逝，下学期时间已过去了一大半，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由威廉希尔app 为大家带来了初三下册历史教学反思案例，希望能帮助大家。
《动荡的中东地区》，主要讲中东问题的由来，四次中东战争，中东地区局势动荡复杂的原因，以及中东未来的和平之路。讲完课后发现了一些问题，在以后教学中要加以注意：
首先，在小组讨论、学生自主活动中调动了一部分学生的积极性，但是同时也忽略了一小部分不爱回答问题的学生，还有一小部分学生活动时，表现不太积极，这样不利于全体学生对知识的理解和掌握。
其次，教师课前应指导学生对中东问题有更多的了解，尤其是多搜集典型材料和与当今时政热点有关的材料。在这方面本课准备的仓促、做的不够、课前预设不足，没有充分调动学生参与其中，只是教师在埋
头苦干，不利于培养学生的学科能力。
再着，这节课能不能试着让学生来设计问题?把课堂的主动权交给学生，师生共同来构建课堂?这都值得进一步考虑和斟琢。
课程改革的最终目的是：从根本上转变学生的学习方式和教师的教育方式，提倡自主学习、合作学习、探究式学习和研究性学习，使学生掌握终身必备的基础知识和学习方法;教师由单纯的教育者转变为学习型、研究型的教师。教学中，教师是学生学习的指导者、参与者和合作者。我离这一要求还有一定差距，在讲课过程中还有不足之处。我会在以后的工作中不断吸取教训，总结经验，弥补不足，争取把课讲得更加精彩。让学生们在历史课上能轻松愉快地收获知识，从而达成有效教学、高效课堂。
小编为大家精心推荐的初一年级下册生物教学反思还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
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标签：教学反思
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