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2016-05-12
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结束了这一课的学习,我有了很深的教学感受!
这篇课文通过描写堂吉诃德荒唐的游侠历险的举动,批判了骑士小说对人的毒害。
学生在这节课上表现出来的状态让我倍感欣慰,首先从课前的准备上,最惊喜的是我们班级有孩子还制作了风车的道具!在课堂上有了这个道具,提高了学生的学习兴趣。课前有几个孩子还准备了课本剧,几个主演的表现和很精彩,引得公开课的时候阵阵哄笑,活跃了课堂的气氛。通过课本剧的表演,孩子们对人物的性格有了基本的了解,而且通过课前阅读名著,他们对整本书的整体都有了一个概念,也了解了这部书的背景。正是由于这样充足的准备,使得孩子们在学习这节课的时候游刃有余。
当然也有很多值得我重新去考虑的地方,比如在人物分析的时候,应该把主动权过多的交给学生,不要因为他们词穷,就让他们成为被动者。平时应该加强对学生的语言方面的训练,让他们多读多写,多表现。而在写作技巧上,培养他们善于发现,善于运动的写作主动性,通过对例文的学习,掌握写作技巧。
总体来说,这节课给我的触动还是很大的,一节有着充足准备的课,确实是不一样!
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标签:教学反思
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