沪教版初一数学教学反思范例之《平移》

编辑:sx_zhanglz

2016-05-10

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平移是物体移动的一种基本形式,学习这部分内容,将有助于学生了解变换的数学思想和方法,感知他们的作用,并建立一定的空间观念。通过生活情景,让学生初步感知平移现象;让学生通过观察、分类、对比,初步了解物体的平移的变换特征;初步会判断图形的平移。

由于是初步的认识,因此,在教学之前,首先让学生观察了具体的实例,对“平移”有了一个大概的了解,学生在玩中感受平移现象。在活动体验中,研究平移的知识,在不知不觉中学到知识。充分体验到了“数学好玩”的特点。知道“平移”的特点是:直直的,方向不变。在教学中引导学生发现生活中的数学,充分感受数学与生活的联系,体验数学与生活的联系。

只有遵循学生特点的设计和教学才是被学生所接受的教学,也才是有实效的教学。

这节课我主要是把数学生活化。会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作,培养学生的观察能力和解决问题的能力。平移是日常生活中最常见的运动现象,随处可见,所以我尽可能与日常生活相结合,引导学生联系实际,丰富想象,让学生在生活化中感知和认识物体的平移。

尽管进行了精心的准备,但还是有少部分学生对平移的距离认识比较模糊,只有少部分学生如何进行平移,做到平移是直直的,方向不变。

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