对学过的知识一定要多加巩固，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了八年级生物下学期教学反思模板，供大家参考。

进入初中以来，学生的心理开始发生变化，有的学生自以为长大了，而自身的约束能力又较差，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，苏教版八年级上册的生物教材中《关注健康》的第一节内容既是《远离烟酒》，有着帮助每一位孩子健康的作用。内容通过酗酒抽烟对于人的身体危害，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将"远离烟酒"作为自己学生阶段的重要目标。

以下是我个人对教学的几点反思：

一，  三维目标设定明确，才有多种教学手段达到教学目标，酗酒对于健康的危害利用了大量事实，引出三种危害，吸烟对人体的危害则让学生才有自学手段，融会贯通、举一反三，学到知识的同时也学到了宝贵的学习方法，避免了单一枯燥的知识讲解。

二，  实验探究方面：1、 生物科学是一门实验科学，在本课例中，实验探究的目的不仅仅是让学生学习实验的方法和过程，更重要的是培养学生探索和发现的能力。学生从自己承担责任，到对整个小组的素质，增加了责任感，在探究过程中，学生们有着丰富的真实的过程体验，这种体验也转化成无穷的动力——这种动力是传统教学无法达到的。所以在生物教学探究活动的组织中，

三，  教师评价方面：教师并没有把探究结论水平或者只是的掌握高低作为唯一目标，而是重视情感、兴趣、意志、毅力、科学精神等情感因素的深化，要与学生一起体验探究中科学的精彩与丰富，生命的领悟与感动。

四，  心理学研究证明，学生创造性思维的产生，创造力的形成，发展离不开外部条件，其中最关键的是“心理安全”和“心理自由”。因此首先必须创设一种宽容、和谐的气氛，使每个学生具有心理上的安全感。这种探究情境的创设需要教师引导参与，教师首先要通过亲身参与体验而激发学生的探究热情，并且在师生关系平等、信任的基础上让学生勇于展示自己的才华，勇于发挥想象，勇于走向社会实践

让初中生远离烟酒，使其认识烟酒对身体和心理的危害性，固然是不可或缺的一个教育环节步骤，但是，解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平，这样，不仅能抵挡烟酒的诱惑，同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。而学生自律性的增强，既有赖于学生成熟机制的作用，更有赖于学校教育的有效引导，使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣，获得身心的健康发展。

小编为大家精心推荐的八年级生物下学期教学反思模板还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

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