随着时间的流逝，下学期时间已过去了一大半，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由威廉希尔app 为大家带来了九年级数学第27章教学反思范文，希望能帮助大家。

一、教后反思

1、优点：

(1)、“买彩票，看看谁中奖”的情境引入新课。

让学生在课堂上现场买彩票，教师事先在黑板上写好“中奖号码”并隐藏好，在揭晓号码之前，问学生谁中奖的可能性大，让他们亲身感受到等可能性。为引出“等可能条件下的概率”课题作铺垫，也为这节的所有试验定下了基调“等可能条件”。同时这种方式也让学生体会到数学与生活的联系和价值。

(2)、知识结构完整

教材没有提及确定事件的概率。在此，增加了必然事件和不可能事件的概率，进而引出随机事件的概率在0—1之间的范围以及计算方法。

(3)、结合实例体会P(A)=

结合掷骰子的例题，让学生挖掘题目当中的m和n分别是什么。从而掌握概率的计算方法。

(4)、等可能条件的强调

做例题二时，让学生口述，教师预设学生会不交代等可能条件的前提的，再引导学生分析明确“等可能条件”的重要性。用一张试卷写一个学生的名字和用一张小纸条写一个人的名字，那么两个人的名字被抽到的可能性不相等，从而让学生认识深刻。

(5)、巧妙设题

在引导学生计算3D彩票的中奖概率时，让学生先考虑有多少种3位数(是整数)，而两者之间的区别也自然流露，3D的第一位数字可以是0，所以中奖概率不是1/900，而是1/1000。

2、不足：

(1)、学生书写的格式强调不够，预留的书写空间也不够，也没有展示学生作品进行讲评，不利于学生自我纠错。

(2)、计算概率的算例没有让学生充分练习，知识教师讲，学生做题没有问题，但是对于概率以及等可能意义的理解这一重点没有落实到位。

3、改进：

(1)、每题分析让学生来，讲解等可能条件和概率的具体方法;

(2)、多让学生举例子，用生活中的元素来教学，用数学解决生活问题，更能提高学生的数学素养。

以上就是威廉希尔app 为大家总结的九年级数学第27章教学反思范文，祝大家学习进步。

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