编辑：sx_zhanglz
2016-05-04
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了七年级数学下学期教学反思，欢迎参考!
第一轮磨课结束后，王师森老师进行了深度的点评，时间持续了40多分钟，指出了一些需要修改和改进的地方，为更好地促进自己的教学，结合自己的理解和思考，现简单总结如下：
板书设计方面：对于整式乘法和因式分解的两个例子最好横排(不要竖排)，横排可以起到更好的比较效果;重要概念和方法要板书，做的不太到位。
课堂设计方面：本节课是因式分解的起始课，要给学生讲清因式分解有什么用，为什么要因式分解;对于让学生举因式分解(定义)的例子，虽然是个好方法，但这里不提倡，放到复习课效果会更好一些，定义学生初次接触，老师一定要讲清，不是什么都放给学生;应该创设一定的教学情境(直接点题有，但比较少)，比如可以把“看谁算得快”部分拿到前面来，先调动一下学生的积极性，也可以通过这一个例子让学生感受到因式分解具有简化运算作用，还可以通过这一个例子让学生对因式分解先有一个整体的认识;现阶段因式分解的作用就是简化运算，不要过多的涉及到整除的例子(如果有，说乘法分配率的逆用更好)，这样的例子学生理解起来比较难。
例题习题方面：作为教师对例题习题的处理应该跳出教材，又不摆脱教材，应该使例题习题更有层次性，特别是“如何确定公因式”的例子应该层层深入(系数到字母再到指数：
这样安排会更好的帮助学生掌握确定公因式的步骤;课本例题的安排是有道理的(大家的疑问)，例1的公因式虽然比较难确定，但它是单项式，例2的公因式是多项式，体现了公因式课堂提问方面：课堂应该更多的关注不会的孩子，让会的同学直接站起来说，这种方式要不得，这样忽略了大多数的同学;备课时要思考这个问题什么水平的学生可以答上来，
最后，真诚地感谢学校领导提供的这次磨课机会，真诚地感谢王老师对这次课的深度点评，受益匪浅……
小编为大家精心推荐的七年级数学下学期教学反思还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
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