学习是劳动，是充满思想的劳动。威廉希尔app 为大家整理了七年级下学期英语教学反思，让我们一起学习，一起进步吧!

一、规则动词的过去式

1.一般情况下，在动词原形后面加-ed;look-looked，play-played，start-started

2.以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d;live-lived，use-used

3.以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y变为i，再加-ed;study-studied

4.以重读闭音节(辅音+元音+辅音)或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加-ed;stop-stopped，shop-shopped

二、不规则动词的过去式

1.改变动词中的元音

begin-began，drink-drank，know-knew，get-got，come-came，eat-ate

grow-grew，run-ran，win-won，speak-spoke，take-took，write-wrote

2.变词尾的d为t

build-built，lend-lent，send-sent，spend-spent，bend-bent

3.与动词原形一样

cut-cut，put-put，read-read，cost-cost，hurt-hurt

4.变ay为aid(少数动词)

say-said，pay-paid，lay-laid

5.采用不用词根

tell-told，sell-sold，teach-taught，buy-bought，catch-caught

6.其他

am/is-was，are-were，have/has-had，do-did，go-went

在六年级英语中出现的过去式的单词，在经过不断的练习后，学生都可以会正确的改变它的形式，但是伴随而来的问题就是这些单词的正确发音，很多学生连最基本的一些发音都会出现错误，这点值得大家重视。下面就一般过去时的动词加上“ed”后的读音进行一下分类：

1.ed加在清辅音后面，读/t/;looked，laughed，watched，helped

2.ed加在浊辅音或元音后面，读/d/;played，lived，showed，turned

3.ed加在/t/或/d/后面，读/id/;pointed，visited，wanted，shouted

小学六年级中出现的一般过去时的学习，最主要的还是让学生把握以上的构词变化和ed的读音两大方面，其实这也是最基本的两个方面。

小编为大家精心推荐的七年级下学期英语教学反思还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

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