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2016-04-29
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今天我讲了《用频率估计概率》第一课时，现在静下心来反思本节课，尽管自己在备课时做了精心准备，但是同学们做试验时那种既兴奋又专注的神态却是我在备课时始料不及的。通过这节课使我深深地认识到我们应该相信学生，对于课本上的动手操作问题、试验课我们应敢于放手给学生，让学生体验成功的乐趣。一个小试验或者小游戏，在老师眼里可能不起眼，但在学生眼里却充满了乐趣。如果一节课学生来了兴致，那么这节课可以说成功了一半。所以说试验是点燃学生求知欲望的导火索，是引导学生由感性认识通往理性认识的“引桥”。假如把试验从课堂中删去，整节课没有了引起学生共鸣的兴奋点，学生自然会觉得索然无味。在教学中我还注意到，试验活动还锻炼、提高了学生的动手能力、合作能力。总之，课堂上我们应把时间、空间还给学生，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。
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标签：教学反思
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