编辑：sx_zhanglz
2016-03-25
不断努力学习，丰富自己的知识，下面是威廉希尔app 初中频道为大家整理的初一年级下册历史教学反思，希望对大家有帮助。
宋代丰富多彩的社会生活，对于初中学生来讲，既遥远又枯燥。本活动设计在将新课程理念与历史学科教学整合方面作了尝试，并针对教学环节的各个部分都作了精心设计。如导入部分以《水浒》的电视片段导入，激发学生的兴趣，引发他们学习、探究的欲望。对“士农工商”一目让学生自编自演情景剧，对“乡村生活”采取问题教学法，并渗透乡土史教学，缩短教材与现实生活的距离，对“城市风貌”则采用学生设计电影场景教学。这既是教学手段的一种多样化，教学形式多种多样，注重学生的活动，培养学生对历史学习的兴趣。在更深层次上，也是让学生学习由感性上升为理性思考的一个过程。作业评价， “如果你生活在宋代，请你以士农工商中的一种身份，写一篇文章，介绍一下你的生活”，不仅关注学生的主体地位，也增加了评价的选择性和灵活性。
教师注重教学的过程，以学生为主体，发挥学生主观能动作用，启发学生思维，引导学生学会获取知识的方法和途径，改变了过去主要由教师传授知识的方法，而由学生分析、讨论得出结论，教会学生学会学习。
在实际的课堂教学过程中，我们也发现在传统教学思维束缚下，学生尽管对这种课堂很感兴趣，但在课堂上要求自我参与时，部分学生还是不太适应，或者个别方面能力方面还达不到。同时，在教学中我们尽量面向全体学生，但从课堂反映来看，知识面广、反映快的学生思维很敏捷，而小部分反映较慢、基础较差的学生还有点跟不上节拍，这在今后的教学设计中还需进一步注意和努力。
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标签：教学反思
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