编辑：sx_chenjp
2016-03-21
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《思想品德》课教学最重要的不是急于向学生灌输书本知识，而是首先要解决学生对该课程的学习兴趣问题。本课理论性较强，比较枯燥，学生理解起来比较困难，所以我们以案例为线，设计了很多活动。整体教学思路清晰，教学环节设计环环相扣，使知识结构浑然一体，由浅入深，由感性到理性，由学习到巩固，逻辑性较强。本节课安排的内容比较多，限于时间关系，如果一旦放开讨论、充分研究的话，就肯定完不成预定任务。所以，显得没有放开，学生的自主活动比较少，牵头学生的痕迹太严重，没有充分放手让学生感悟，缺乏对方法的指导。
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