编辑：sx_bilj
2014-02-19
教学反思无论对教师自身教学水平的提高，还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。鉴于此，小编精心准备了这篇《菊》初中语文教学反思以供大家参考!
《菊》这篇古文文质兼美，虽然并不深奥，但对于小学生来讲，要阅读并要理解这则距今上百年的古文尚有难度，再加上这则古文是学生第一次接触，则更是难上加难，所以教师要加强指导，特别要加强学习方法的指导。为了解决这一难点，课堂上我设计了“读、议、说、背、悟”的五步学习法，以此统领全则古文的学习，并采用以扶带放的方法，促使学生触类旁通，掌握古文的特点，理解古文的内容，吸收古文的精华。
要理解《菊》这则古文，首先要读通课文。课堂上我首先通过“自由读”、“指名读”、“小组读”、“男女生赛读”等不同形式的朗读方法，使学生做到不添读、不漏读、不读破句，让学生对课文有所了解。在此基础上，让学生利用工具书，对照注释，互相讨论的方法来理解课文内容，由句到篇。然后是说内容，理解课文的意思。在此过程中学生又在反复的朗读课文，对照课文，这也就为背诵课文打下了基础。最后“悟”的环节就水到渠成了。
遗憾的是：由于花在理解课文上的时间太长，从而使事先准备好的说话练习这一环节没有进行，一些漂亮的菊花图片没有让学生欣赏，这只能等到下一课时才弥补
这篇《菊》初中语文教学反思就写到这里了，更多关于教学反思的内容敬请关注威廉希尔app !
相关推荐：
标签：教学反思
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。