英语教学反思之如何让学生爱上记单词

编辑:sx_yangk

2013-12-02

通过一段时间持之以恒地写教学反思,总结后发现,它是对教学领域深层次的思考,在思考中不仅能提高教学理论水平,还能形成独特的教学风格。还在等什么,快来看看这篇英语教学反思之如何让学生爱上记单词吧~

一、课上多练

在新授单词时可以有意识的带学生用多种方式拼读,如在教授tiger时,我采用了“男生读,女生拼”,“女生读,男生拼”的交*练读。在教授pineapple这样的较长单词我又采用了“开火车,接龙拼”的方式读和拼。几个回合,学生轻松就掌握了单词的拼和读。

二、课后指导

学生的素质是参差不齐的,一些学生光*课上的练习是不行的,个别学生甚至不会读,所以教师课后的及时指导是必须的。每天放学之前我都把每个班的后进生集中起来,对他们辅导。第二天再亲自检查他们的背诵情况。

三、优差互助

我教两个班的英语,人数较多,如果每个差生都是老师来辅导的话,时间肯定是不允许的,所以我发挥了小助手的作用,把每个班上英语学得较好的学生和接受能力差的学生“一对一”进行了互助活动,并就每课的学习情况选出“优秀师徒对”。

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