活动4

学生讲故事，体会生命需要关爱。

同学们，你能给大家讲一个人类与其他生命相互关爱的故事吗?

(学生讲故事。)

同学们讲得非常好，老师也给大家讲个故事，好吗?

(播放一位教师救助猛禽小红隼的录像。)

同学们，同样是救助，动物救人与人救助动物有什么不同?

(中、优)

动物救人是一种本能，而人救助动物是人在认识到如何处理人与自然的关系更有利于人类的生存和发展而进行的有意识的活动。也只有认识到每种生命都有其存在的意义与价值，为了人类长远的利益必须关爱生命、保护环境，才能做到这一点。为了地球上所有的生命，我们有责任关爱生命，保护我们的生存环境。

师：地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。人类应该怎样和其他生命相处呢?

活动5

分组讨论：读了这篇短文，你有什么感想?小月真地爱她的小动物吗?(阅读材料P25)

(生命是顽强的，也是脆弱的。有时一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。有关资料表明，地球上每天都有一些物种灭绝。我们再也见不到它们了。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要没一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是那些珍稀野生动植物。  小月看似“爱她的小动物”，其实是在把小动物当成自己的玩物，违背了水母的生存需要。)

活动6

你知道沙尘暴肆虐的原因吗?由此你想到了什么?

(如果随意破坏、践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，往往会受到自然的报复。)

四、课堂总结

同学们，通过这节课的学习，我们既了解了生命的丰富性，又认识了人的生命的独特性，更重要的是我们懂得了生命需要相互关爱。为了我们的生存环境，为了我们的地球，我们应该与其他生命和谐相处，悦纳生命，珍爱生命。

五、作业

《目标测试》P12     选择题 1、2

想一想 6

这篇七年级政治第二单元教案的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

相关推荐

人教版初一上册历史第二章教案：灿烂的青铜文明 

七年级上册历史二单元教案设计：春秋战国的纷争