政治七年级教案相逢在花季

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2013-10-30

⑦我很讨厌异性同学,异性同学很烦人的 是否

3.准备好一些背景音乐,如《童年》、《对面的女孩看过来》等,也可以找一些精美雅致的图画,让学生能够在一个比较轻松的环境中探讨异性交往的问题。

第1课时 认识差异 展示风采

导入新课

活动内容:猜猜看活动

1.猜一猜,这人是男生还是女生?

喜欢折千纸鹤等;

在下课时,总能看到手舞足蹈的身影;

在教师批评后很容易抛置于脑后;

看到蟑螂,立刻就尖叫起来;

总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情;

讨厌逛街;

出去旅游时,总是要带上大包小包;

放学后总是喜欢在运动场踢足球;

2.为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的?

设计意图:引导学生从生活经验出发,发现男女在性别上的特质。为了解男女差异打下基础。这一活动可采取抢答的形式,活跃课堂气氛,为新课教学提供良好的心理环境。

教师小结:男性与女性在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同,这就是所谓的男女有别。

了解性别特点

一、男女之间的差异主要表现哪些方面?(板书)

活动内容:“趣味男女差异浅析”见资料包

讨论:(1)说出甲和乙的性别,并说明判断的理由。

(2)概括男女之间的差异主要表现在哪些方面?

设计意图:通过这一活动,使学生认识到男女在性别上的特质,导致了智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。使学生确立性别意识和了解自己在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面的特点。但教学中应注意,男女在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面的特点是一般的表现,在个体上有着差别,如智力上一般男性逻辑思维能力强,善于综合,女性形象思维能力强,善于分析。但有些女性逻辑思维能力强,如从事科研工作的女性;有些男性形象思维能力强,如从事美术工作的男性。因此,男女差异是客观存在的,但不是绝对的。应避免教学导致学生在性别差异上的绝对化,而影响学生的可持续发展。

教师小结:男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同,在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。(板书)

树立青春形象

活动内容1:对面的女孩(男孩)看过来

“我是男生,我 。”

“我是女生,我 。”

设计意图:这一活动让男女生进一步了解性别差异,增强性别意识。男生和女生各自站在自己性别的立场上,轮流自由发言,讲述自己的性别优势,老师做适当的记录。

活动内容2:最让我们欣赏的女生(男生)

我最欣赏的女生是 。

我最欣赏的男生是 。

注意事项:学生边说,教师边在黑板上做适当的记录。

教师小结:虽然刚才同学们用的词汇不完全相同,但总体看,男生勇敢、坚强、富有责任感……;女生温柔、细腻、善于关心他人……。是男生、女生共同组成了我们七彩的校园。人们眼中优秀的少男少女是什么样的?《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷,让我们来看看跟我们的结果是否一致。

出示统计结果:(见资料包“我喜欢的少男少女形象”)

上面就是为大家准备的政治七年级教案相逢在花季,希望各位教师能有好的教学方式。

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