讲授新课前，做一份完美的教案，能够更大程度的调动学生在上课时的积极性，威廉希尔app 为老师们整理了初一上学期语文走一步再走一步教案，希望给老师的教学带来帮助。

教学目标 ：

1、有感情的朗读全文，初步感知课文内容

2、准确复述课文内容

3、学生谈谈对走一步，再走一步中蕴含的生活哲理(结合文中具体的语句，说出包含的生活哲理)

教学重点、难点：

1、掌握作者在遇险到脱险的整个心里变化过程

2、体会走一步，再走一步所蕴含的生活哲理

教学过程 ：

第 一 课 时

一、教学目标 ：

1、初步感知课文内容，准确复述课文内容

2、学生掌握的遇险的情况以及父亲是怎样帮助我脱险的

2、学生谈谈对走一步，再走一步中蕴含的生活哲理(结合文中具体的语句，说出包含的生活哲理)

二、教学过程 ：

掀书皮

很高兴，今天能和大家一起学习，一起探讨今天和大家探讨的第一个话题就是“困难”说起困难，是一个很大、很广泛的话题，有生活中的遇到的，学习中遇到的，有工作上遇到的等等每个人都会遇到各种各样的困难，关键是怎样去面对困难，解决困难好，下面我们就一起来感受一下美国作家——莫顿.亨特他遇到困难的故事

啃瓜瓤

有感情地朗读课文，读准下列加点的多音字或难读字的字音;学习运用下列常用词语

字音 ：闷热(mēn)  玩弹子游戏(dàn)     不能动弹(tán)      全身颤抖(chàn)              着眼(zhuó)          啜泣(chuò)         瘦骨嶙峋(lín xún)

根据自由泛读课文，复述课文内容，完成下列问题

导航：根据记叙要素讲述故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果

时间：七月里一个闷热的日子

地点：美国费城

人物：“我”和五个小伙伴、父亲

事件起因：因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩

(1)、爬悬崖的时候，我遇到了什么情况或者是危险? (我被困在一悬崖的石架上面，不能进退)

(2)、我被困在哪里?(离崖顶三分之二的狭小岩石架)请同学在黑板上画出来

课文从哪一个自然段开始写我遇险，哪一个自然段写我脱险?这个部分又可以分为几层?

说说“走一步再走一步“中蕴含的生活哲理

教学札记

(3)、为什么其他孩子都继续爬上去了而我却被困呢?(八年来我一直都病、牢记母亲叫我不要冒险的训诫)

事件经过和结果(思路点拨)：“我”犹豫不决——爬上石架——陷入险境——心惊肉跳 ——父亲鼓励——小心翼翼——信心大增——成功脱险

★请学生起来复述故事的内容(五十七年前在费城七月一个闷热的日子里，和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，便决定去爬悬崖，因为我体弱胆小被困在了石架上，不能动弹，后来我父亲通过鼓励我，引导我，让我一步一步的从石架上走下来，我从这件事中学到了一些生活哲理的故事)

★整合写作思路

全文共23自然段，可分三部分

第一部分：冒险、陷险(1—13)

第二部分：脱险(主体部分)(14—22)(我遇险→父救险→我脱险)

第三部分：感悟(23)

★分析课文

1、开头为什么突出天气“闷热”?

明确：为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫

2、找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理?

明确：课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理

3、请同学们在课文中找出描写我遇险时神态及心理的句子(心惊肉跳、几乎晕倒;软弱哀求;头昏目眩、啜泣;不能动弹)

4、“我”永远忘不了的经历指的是什么?

明确：“永远忘不了的经历”有两层意思：①从悬崖上学到的经验使自己终生受益②将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”这也就是告诉我们，在困难面前不应该畏惧害怕，而要冷静地分析困难，化解困难，要由易人手，循序渐进，坚持到底

5、为什么不要想着距离有多远?

明确：因为想着距离，就会被困难所吓倒，就没有战胜它的信心了

6、文题“走一步，再走一步”，你怎样认识这一标题的含义?

明确：在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个的认真解决，终会取得成功

教学札记

“走一步，再走一步”缺少了什么?这里加何标点最为恰当?为什么?这种景象就像茫茫大海里的一个落水者，他在绝望之中看见了远处渐渐驶近的一条般，肯定会冲口而出：船!此时该不该用叹号?

7、感情朗读文章片段

导航：冒险情节(犹豫、软弱、委屈、恐惧、无助、绝望);脱险情节(害怕、恐惧、谨慎、信心大增、欣悦)

★当堂背诵最后一段(有时间的话抽一两个同学起来尝试背诵)

精品小编为大家提供的初一上学期语文走一步再走一步教案大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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