一、听师范读课文，要求：

A、认真听读，不出声。

B、注意生字新词的正确读音。

C、揣摩读乐府诗的语气，注意句中的停顿处理。

二、结合注释朗读课文，疏通文意，整体感知：

1、课文叙述了一件什么事?请概括回答。

2、在概述情节的基础上，学生整体把握诗歌脉络。(引导：这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分?各写出了什么?)

三、品读探究，人物赏析

1、品读探究：你喜欢文中的哪些描写?小组内交流并读给大家听。(引导：从句式、修辞等方面赏析)

2、、人物赏析：

你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出?

你还知道哪些“花木兰”式的人物?

四、小组合作读出诗的美感

小组内合作用你们最喜欢的方式，来读并读出出情感。

巩 固 训 练 学 案

1、给下列字注音：机杼( )可汗( )鞍鞯( )辔头( )

金柝( )铠( )甲 策勋( )云鬓( )

2.解释下列加点的词语。

(1)万里赴戎机( )

(2)寒光照铁衣( )

(3)赏赐百千强( )

(4)出郭相扶将( )

3.下列诗句朗读停顿不正确的一项是( )

A.问女/何所思，问女/何所忆。

B.不闻/爷娘唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。

C.可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎。

D.同行/十二年，不知木兰/是女郎。

4.下列属于“互文”的句子是( )

A.不闻机杼声，惟闻女叹息。

B.将军百战死，壮士十年归。

C.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

D.当窗理云鬓，对镜帖花黄。