1.学生试作批注，概括、归类每则内容大意。

2.积累格言警句和成语。

运用“__________与求知态度(学习方法、修身做人)有关”句式说话。如“学而时习之”与学习方法、习惯有关，“人不知而不愠”与个人修养有关。

3.完成分类式学习笔记如下：

(1)成语类

温故知新　见贤思齐　三人行，必有我师　任重道远　己所不欲，勿施于人

(2)格言警句类

①谈学习态度的

三人行，必有我师　知之为知之，不知为不知　见贤思齐焉，见不贤而内自省

②谈学习方法的

学而时习之　温故而知新　学而不思则罔，思而不学则殆

③谈修身做人的

有朋自远方来，不亦乐乎　三人行，必有我师　吾日三省吾身　士不可以不弘毅　岁寒，然后知松柏之后凋　己所不欲，勿施于人

4.思考下面的问题。

(1)“学而”章

此章为儒家压卷经典《论语》开宗明义第一段。三个“不亦……乎”的反问复迭，尽得一唱三叹之妙。那么“君子”指的是什么人?一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人，这样的人配称为君子吗?联系孔子经历，从中感受到孔子怎样的人格呢?

(2)“温故”章

有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗?结合孔子的思想谈谈。

(3)“诲女”章

《论语》中这段话非常简练，也没有交代说话的背景，而《荀子》书里记子路盛服见孔子的谈话背景，就详细得多，书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上还露出得意洋洋的神情，经孔子批评后，他挽上了便服，但神情依旧。从这个背景看，孔子说这番话的用意是什么?

(4)“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。

5)“岁寒”章

孔子借松柏之后凋比喻什么?

【检测反馈】

⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?”(《学而》)

⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政 》)

⑸子曰 ：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)

⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!已所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

1.“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思：(6分)

⑴学而时习之，不亦说乎( )

⑵人不知而不愠，不亦君子乎( )

⑶与朋友交而不信乎( )

⑷温故而知新( )

⑸学而不思则罔( )

⑹择其善者而从之( )

2.《论语》十则告诉我们，学习必须 。(3分)