第二课时

8.朗读《纸船》

9.探究质疑：《纸船》这首诗写了什么?

讨论并归纳：这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。

10.探究质疑：作者叠纸船、抛纸船的目的是什么?

讨论并归纳：来寄托对母亲的无限恋念。

11.探究质疑：作者为什么含泪，为什么悲哀?

讨论并归纳：因为作者初次离开母亲远走他乡，想念妈妈的滋味最是悲哀。

12.探究质疑：借纸船来抒情有什么好处?

讨论并归纳：诗歌抒情总是要借助某种形象，作者在太平洋的舟中，无法与母亲通音信，惟有幻想纸船能载着她的爱和悲哀归去，纸船又富有童稚气，适合表达子女的心态。

13.朗诵比赛。

14.朗诵评价。

四、小结

《金色花》是一首着重从描绘孩子动作、心理的角度来表现母子之情的散文诗。诗歌首先通过描绘孩子的快乐、天真、活泼、可爱，间接表现孩子所受的母爱的沐浴。接着通过抒写孩子回报母亲的几件事，进一步展示母亲对孩子深厚的爱所产生的积极影响。全诗想象丰富、新奇而美妙，把抽象的母子深情物化为美好可感的具体形象，给人留下鲜活、深刻的印象。

《纸船》是来自远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。诗人写作角度新颖，以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托母亲无限思念的中介物——纸船展开情思。托物言情，赋予纸船丰富而特别的内涵;纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。

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