(五)课堂练习

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1.文学常识填空。

(1)《钱塘湖春行》一诗选自________________，作者___________，字__________，晚号_________，唐代持人。

(2)《西江月》一词选自_______________，作者_____________，字___________，号________，南宋著名的爱国词人，与__________并称为“苏辛”，是“豪放派”的代表。

(3)《天净沙 秋思》体裁为_________，作者__________，元代著名戏曲作家。

(4)我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。

汉代___________ 唐代____________ 宋代__________

元代___________ 明清____________

2.下列朗读节奏不正确的是…………………………………………( )

A.几处/早莺/争暖/树

B.稻花香里/说/丰年

C.断肠人/在天涯

D.海日/生/残夜

3.按原文内容默写。

(1)《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是_____________________________。

(2)《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是________________________。

(3)《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是________________________________。

4.五首诗歌中，你最喜欢哪一首，请简要说出理由。

参考答案:

1.(1)《白氏长庆集》 白居易 乐天 香山居士

(2)《稼轩长短句》辛弃疾 幼安 稼轩 苏轼

(3)小令 马致远

(4)赋 诗 词 曲 小说

2.A

3. (1)日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里

(2)夕阳西下

(3)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，浅草才能没马蹄。

4.略

(六)课堂小结

随着二十世纪社会经济的迅猛发展，国人开起宝马，穿起皮尔·卡丹，用起摩托罗拉……西方国家的意识已从消费渗透到我们文化中，“酷”“帅”成了我们青少年的口头语，但我们的传统文化却在碰撞中被冷落。五千年的文明衍生的无比灿烂的传统文化是我们的根，是流淌在黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人血液中的特质。经常读读这传统文化中的优美诗篇，它会带给我们无比美妙的愉悦，会激发我们的民族自豪感。

(七)布置作业

1.阅读辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》，回答文后问题。

(1)填空。

《西江月，》从体裁上看是一首词，词因句子长短不齐又叫__________。这首词用空行分为两段，这两段分别叫做________、_________。词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是：____________________________________。

(2)一、二两句中“别枝”作什么解释?“惊”和“鸣”是否分别专写“鹊”和“蝉”?

(3)为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”划出正确的朗读节奏并翻译。

(4)辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化?《西江月》所表达的是一种愉悦的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境?

2.马致远的《天净沙 秋思》在艺术上没有虚词，没有关联词语，却用了一连串的意象，叠加成一幅山水人物画。比较阅读白朴的《天净沙 秋》“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”请你从词类使用、意象、创设的意境几个角度，写出两首曲子的相同点。

参考答案:

1. (1)长短句 上阙(片) 下阙(片) 七八个星天外，两三点雨山前

(2)另一个树枝;不是专写，而是说“鹊”“蝉”都是既“惊”又“鸣”的。

(3)旧时/茅店/社林边，路转/溪头/忽见 翻译略。

(4)起初月明天晴，后来乌云骤起，阵雨将至。是清新、欢跃、生机勃勃的农村风光和稻花飘香、令人喜悦的丰收景象，使辛弃疾产生了愉悦的心境。

2.两首曲子都使用了大量名词，通过名词叠加，把丰富的想像材料切换成一幅幅画面，从而创造出一幅美丽的山水人物画。(抓关键词，抓大意即可)

附：板书设计