(通过学生熟悉的事物——自己的学习用具，导入今天的课文标题：Things for school.)

2. Read the new words and check.

(教师先领读，之后让学生自己练习，然后再两人一组进行检测。)

3. Listen and fill in the blanks.

1) Play the audiotape for Lesson 6 and complete the activity Let’s Do It I.

2) Check the students’ answer as a class.

4. Read and answer.

Read the text and answer the questions of Let’s Do It II.

Check the students’ answer as a class.

5. Sentence pattern

What about your new school? 你的新学校怎么样?What about your...?= How is your...? 意为“你的??怎么样?”What about...?=How about...? 用来征询对方的意见或建议。如：

What about basketball? What about going to the park?

6. Read after the tape

(学生大声跟磁带朗读，纠正发音)

7. Writing:

Make a shopping list of your own. You can buy anything you like, and also write down the number of things, like eight bananas.

(增强学生的语言运用能力，利用本课所学的基数词及其他词汇来列自己的购物清单。) Step 3. Class Closing (10 minutes)

1) Summing up. (让学生自己总结本课所学到的词汇、句型及其他知识。)

Competition:

Have a competition to make sentences with ‘What about...?’

2) Ask some students to share their shopping lists with the class.

3) Assign homework:

Finish the exercise on the activity book of Lesson 6; Preview Lesson 7.

四、 教学反思

本节课取得了很好的教学效果，学生们学得轻松愉快，知识与语言交际能力共同发展，经过自己的反思，我觉得本课的设计有以下几项优点及不足：

1. 本课中所涉及到的基数词，基本已在小学阶段学过，所以词汇方面的教学难度较小，主要是让学生灵活运用，同时在运用时注意名词的复数。 在学生练习过程中及时进行纠正，

效果较好，经过反复练习，学生能自己注意到名词的单复数。

2. 写作环节设置按照新课标的要求，提高学生的语言运用能力。同时，激发学生的兴趣，会自己思考一些日常生活中的词语。

3. 不足：在口语练习环节，部分学生不善于表达或是由于紧张而不能流利地交流。以后可以多加强学生的口语练习。

板书设计：

Lesson 6 Numbers 6~10

威廉希尔app 为大家推荐的初一英语Things for school教案设计，大家一定要仔细阅读哦，祝大家学习进步。

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