教学准备

教师准备

制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插入，使学生学会询问物品的主人的基本句型;同时复习单词pencil pen book eraser ruler pencil case，学习词汇backpack pencil sharpener dictionary.

学生准备

复习所学物品的单词，体会一般疑问句的用法，巩固所学单词的拼写;掌握Using contest guessing和Role playing的学习策略。

教学步骤

(1课时)

一、第一教学环节：情境导入

教师活动 学生活动

1.利用插图或实物卡片，让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。然后教师引导学习询问物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”。

2.让学生听对话，练习并模仿对话。识别物品的所属。 1.将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。学习询问物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.”。

2.听对话，练习并模仿对话。识别物品的所属。

二、第二教学环节：师生互动

教师活动 学生活动

1. 播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听录音熟悉物品名称"pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教学任务。

2. 引导学生重复他们所听到的，模仿对话，识别物品的所属，完成2c部分的教学任务(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn't.)。

3. 概括语法点。 1. 通过听录音熟悉物品名称" pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教学任务。

2. 重复所听到的，模仿对话识别物品的所属，完成2c部分的教学任务(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t)。

3. 熟悉语法点

三、第三教学环节：操练、巩固

教师活动 学生活动

引导学生复习3a表中的26个字母;然后练习36中的对话操练句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen”。 复习3a表中的2b个字母;然后练习3b 中的对话操练句型"How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It's a pen.”。

四、第四教学环节：做游戏

教师活动 学生活动

通过Find the Owner Game，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。培养猜测、推断的能力。 通过Find the Owner Game，学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。提高猜测、推断的能力。

本课总结

本课采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，利用教学图片来展开课堂Pairwork, Find the owner Game的口语交际活动，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。培养猜测、推断的能力。同时进行听力训练，培养学生口语交际能力。

板书设计

Unit 2 Is this your pencil?

Section A

Words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary

Drills：Is this/that/your/our/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

How do you spell pen? P-E-N.

What’s this in English? It’s a pen.

Grammar：Is this your/her/his …? Yes, it is. No, it isn't.

Is that your/her/his…?Yes, it is. No, it isn’t.

问题探究与拓展活动

找主人：课前教师收集一些学生的物品并展示，问学生这些东西是谁的;先询问几个学生某些物品是谁的，然后把名字填在表格里，再让学生互相询问。这种活动可练习运用what特殊疑问句和yes/no问句进行物体所属的问答。

练习设计

随堂练习设计

从B栏中选出A栏各句的答语。

A B

( )1. What's this in English? A. Nice to meet you, too.

( )2. Is it your dictionary? B. P-E-T-E-R.

( )3. I'm Gina. Nice to meet you. C. Yes, it is.

( )4. What’s your last name? D. It's an ID card.

( )5. How do you spell it? E. Smith.

KEYS: 1.D 2. C 3. A 4. E 5. B

个性练习设计