二、教学目标：

1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数 、数量，也可以表示数量关系。

2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。

3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。

三、教学重点：会用字母表示数量关系

四、教学难点：理解含有字母的式子的意义

五、设计理念：

我的设计理念是尊重学生认知发展规律，知识的呈现由易到难，新旧知识联系紧密，呈螺旋上升趋势;并注重创设轻松的学习氛围，让学生带着愉快的心情学习。

六、设计思路：

 先创设学生比较喜欢的儿歌情景，在儿歌中引入新课，在轻松愉快的氛围中激发学生学习的热情;接着深化儿歌，让学生发现儿歌中的倍数关系，进行更进一步的知识的学习;然后拉近师生关系，通过年龄问题的教学，逐步抽象出用含有字母的式子表示数，并计算当字母取一个数值时，含有字母的式子所表示的值。当学生充分感知、学习、接受了用字母表示数的知识后在进行例3的教学，显得水到渠成。