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2016-09-05
学习内容 | 学生活动 | 教师活动 |
生物圈的概念 | 由河流生态系统为例在复习前一节内容的基础上揭示生态系统的相互联系形成统一的整体 | 展示课件，引导学生思考生态系统之间相互影响，共同构成了生物圈。 |
生物圈的结构 | 以太空俯视图片引出生物圈。以小组为单位进行讨论哪些环境适应生物的生存。 | 倾听、补充、总结。肯定学生的发言，引导学生得出结论。 |
生物圈是所有生物共同的家 | 引导学生分析生物生存需要哪些条件，这些条件是如何获得的。 | 引导学生进行探究学习，帮助学生形成生物圈是所有生物共同家园的观点 |
生物圈是一个统一的整体 | | |
生物圈不可复制 | | |
精品小编为大家提供的初一上册生物圈是最大的生态系统教案就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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标签：生物教案
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