教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇2015初一上册生物第四章教案，希望可以帮助到您!

【学习目标】：

知识目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2.区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

能力目标：认识和区分三种血管的能力，分析问题的能力和实验能力。

情感目标：形成爱护小动物、关爱生命的良好品质。

【重点和难点】：分辨三种血管;血管结构与功能相适应的关系。

【学习过程】：

一、创设情境导入：

二、自主学习、合作探究：

(一)、合作完成实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动(进行实验完成下列问题)

1、在管径最小的血管中，只允许红细胞 通过。

2、在显微镜下辨别三种血管的理由是：动脉内的血液是由 条血管 (填“分支”或者“汇集”)进入 条血管;静脉内的血液由 条血管 (填“分支”或者“汇集”)进入 条血管;毛细血管内血液中的红细胞一般成????? 通过，血流速度????? 。

(二)、阅读教材，组内同学合作互助共同完成下列任务：

1、请各小组认真观察，比较三种血管的图片，同时阅读课本69到71页动脉、毛细血管和静脉的内容,思考并完成下列表格及2、3和4小题。(注意：用下面的数字填在表格中)

种类 结构特点 血流方向

管壁 管腔 弹性 血流速度

动脉 从心脏送往全身

静脉 从全身送回心脏

毛细血管 连通于最小的动脉与最小的静脉之间

管壁：①厚 ②最薄，由一层上皮细胞构成 ③薄。

管腔：④大，并且内壁上有静脉瓣 ⑤小 ⑥最小，仅允许红细胞单行通过。

弹性：⑦小 ⑧大。

血流速度：⑨慢 ⑩快 11最慢

2、动脉是把血液从_____送到________的血管，一般分布 ;静脉是把血液从_________送

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