【板书】：

一、细胞膜控制细胞与外界进行物质交换

1、控制物质进出细胞

2、保护细胞

二、细胞的能量供应

设计思路：用类比的方法，从人体细胞生命活动能量的供应类比草履虫

问：同学们每天要学习、运动，消耗能量，工你们每天运动、学习的能量来自哪呢?学生：来自每天吃的食物。

问：你们每天都吃什么食物呢?学生：列举食物名称

教师出示食物图片，说明这些食物中富含的物质归纳出

米饭、馒头：----糖类

牛奶、鸡蛋------蛋白质 有机物---供能

动物油------ 脂肪

问：草履虫生命活动的能量来自哪呢?

学生：食物

老师：对，草履虫生命活动的能量也是食物提供的，草履虫虽然吃的东西和我们不一样，但食物中也富含蛋白质、糖、脂肪、水分、无机盐，其中糖类、蛋白质和脂肪这些物质进入细胞后，在细胞质质中被分解，释放了能量，共细胞利用。

老师：通过前面的学习，我们知道，细胞膜能够识别细胞周围的物质哪些是其需要的，被细胞膜包裹成小泡的食物团在细胞质内消化分解，最终代谢废物又排出体外。细胞膜和细胞质各有各得功能，像变形虫、草履虫，它们细胞虽小，但这一些列行为是非常有序的。是谁控制着这一切呢?

学生猜测：细胞核

到底是不是细胞核呢，科学家做了以下实验，我们一起看看

三、细胞核

播放细胞核分割实验的视频

请一个学生复原实验过程并回答，通过实验一，我们能够得出什么结论?

既然实验一已经能够得出结论，设计实验二的目的又是什么?

(实验一和实验二都说明细胞核具有重要的调控作用)

(培养学生逻辑思维能力和语言表达能力)

多细胞生物是由许许多多个细胞构成，每个细胞都有自己的功能，细胞与细胞之间相互协作，使生物体成为一个统一的整体