(4)观察：从侧面注视目镜，双手缓缓转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片标本2~3mm为止;注视显微镜视野内，双手缓缓转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物象，微调细准焦螺旋使物象 更加清晰。(请同学们自己练习时，尝试通过移动玻片的位置将“上”字移到视野中央)

(5)、收放：观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本;用纱布将显微镜外表檫拭干净;转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒慢降至最低处，将反光镜放在直立的位置;将显微镜放回原处。

注意：显微镜用完以后应做好清洁卫生，金属部分用洁净的软布檫干净，镜头部分用檫镜纸檫干净。老师到处巡视，随时指出学生的不足并纠正。

5、讨 论：

(1)显微镜的使用包括那些步骤?使用过程中应当注意那些问题?

(2)视野中“上”字是否倒置?其物象比实际大小放到了多少倍?(是倒置，放大倍数等于物镜倍数乘以目镜倍数)

(3)若视野中“上”字位于左上方，这样操作才能将其移至视野中央?

6、总结本节课的主要内容：

(1)显微镜的使用包括取镜-》安放-》对光-》放置玻片标本-》观察-》收放。使用过程中应该注意保持显微镜的清洁，并且使用时要注意不能遮光，玻片标本应放在通光的孔的正中央。

(2)视野中看到的物象是放大的倒像，其放大倍数等于物镜 倍数乘以目镜倍数。

(3)若视野中“6”字 位于左上方，即镜像在左上方，要将其移至视野的正中央就将玻片标本向原来的方向移动，即玻片标本仍然向左上方移动时，视野中的物象就向着标本移动的反方向——右下方移动，这样就能将标本移到视野的正中央。原来的“6”字在显微镜中就变成放大的“9”字。

(第二课时)

引入新课。

设问：显微镜的作用?

陈述：上节课我们初步学会了使用显微镜，今天我们就可以用他观察和识别构成人和动物体的细胞。构成动物体的细胞是多种多样的，那么，这些细胞的结构是怎样的呢?为了弄清这个问题，我们来观察人和动物细胞的基本结构。

板书二 构成动物体的西细胞。

活动：观察人和动物细胞的基本结构。

1、提出本次活动的目 的要求：

(1)练习制作人口腔上皮细胞的临时装片。

(2)用显微镜观察动物细胞的形态和结构。

(3)初步学会画细胞结构图。

2、要求学生对照教材检查自己的实验桌上的材料器具是否齐全完好，放置位置是否妥当，以便实验结束以后收拾放回原处。

3、方法步骤：(要求学生跟随教师一起完成)，指导学生制作人口腔上皮细胞的临时装片。

制作人口腔上皮细胞的临时装片。

a、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片檫干净。

注意：载玻片和盖玻片是日易碎的玻璃制品檫拭时要防止玻璃破碎扎伤手。

b、用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

c、用清水漱口，清除口腔中食物碎屑;再用消毒牙签的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。

d、将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。

e、镊子夹起盖玻片，是其一边接触教师巡视、指导学生操作

现在是不是觉得新学期学习很简单啊，希望这篇七年级生物上册第三章教案，可以帮助到大家。努力哦!

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