有关营养生长与生殖生长的相互关系及其在实践上的意义，最好结合学生熟悉的生产或生活中的实例加以讨论或讲解。

教学设计示例

重点：双受精的概念及过程;受精后子房的发育。

难点：双受精的过程;受精后子房的发育。

手段：以学生观察为主，教师引导学生分析得出结论

设计思想：

教学过程：(1课时)

一、导入：

复习提问：1、什么是传粉?

2、传粉的方式有几种?

组织学生回答问题。

总结：不论是什么样的传粉方式，最终是花粉落到雌蕊的柱头上。传粉完成后，花粉会发生一系列的变化。

二、讲授新课：

(一)受精的过程：

出示多媒体动画或活动投影(示双受精过程)

边讲解，边指导学生观察。

1、花粉落到柱头上以后，受柱头上粘液的刺激而萌发;

2、萌发出的花粉管不断伸长，把花粉中的两个精子沿着花柱，通过珠孔送到胚囊中;

3、进入胚囊中的花粉管顶端破裂，两个精子移动出来：一个精子与卵细胞融合，形成受精卵;另一个精子与两个极核融合，形成受精极核。

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