生物教案空中的生物

编辑:

2013-10-31

参考答案

1. B 2. D 3. B 4. A 5. B 6. C 7. D 8. A 9. A

10.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×

11.(1)B;(2)身体由很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节;(3)蜜蜂、螃蟹等(符合题意即可),附肢(足和触角)分节;“节肢”对动物生活的意义:使身体活动更加灵活、精巧,从而增强了生存能力。

12.假设:蝗虫的呼吸器官可能在腹部。设计实验:将甲蝗虫的腹部同乙蝗虫一样处理,观察其现象;如果像乙一样,甲蝗虫不久后也死亡了 ,说明假设成立,如果仍然活着,说明假设不成立。(其他答案合理也可)

13.(1)麻雀、七星瓢虫、蜂鸟、蝴蝶、蝙蝠;(2)七星瓢虫和蝴蝶、麻雀和蜂鸟、蝙蝠、哺乳动物。

14.通常认为鸟类没有牙齿,减轻了体重,是对飞行生活的适应。

15.“含绒量”高保暖性好,所以贵。“绒”指的是鸟的绒羽,细小柔软,它的作用是保温。此外,鸟类还有正羽,位于身体表面,两翼最多,主要用于飞行。

希望各位教师能够认真阅读生物教案空中的生物,努力提高自己的教学水平。

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