教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是威廉希尔app 初中频道整理的人教版历史初一上册华夏之祖教案模板，仅供大家参考。

课  题

第3课    华夏之祖

重点难点

黄帝——人文初祖

教学目标

1、了解黄帝及其贡献、尧舜禹的“禅让”、原始社会走向终结;掌握原始时代中华文明起源的基本情况

2、评价论证涿鹿之战的意义、有关“人文初祖”黄帝传说的依据;分析判断:远古传说与历史事实的联系和区别。

3、认识祖先对人类文明的演进做出过巨大的贡献，我们引以为荣;黄帝、尧、舜、禹的优秀品质值得我们学习。

教学

准备

学案

教学过程

教学环节

教材处理

师生活动

二次备课

课前提问

导入新课

学习新知

自主学习

合

作

探

究

、

释

疑

解

惑

课堂小结

巩固检测

1、祖国境内最早的人类。

2、北京人、山顶洞人的生产、生活状况。

3、河姆渡、半坡居民的相同点和不同点。

对照大小标题让学生找出本课提到的华夏之祖有哪些，导入新课

要求学生看课本找出华夏之祖的相关问题

自主学习

一、为什么我们被称为是炎黄子孙?

合作探究、释疑解惑

二、传说中的黄帝对人类有哪些贡献?对此你有什么看法?你认为哪些是可信的?哪些带有神话色彩?怎样看才更科学?

三、什么叫“禅让”?我国历史第一个奴隶制国家是怎样建立的?

“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，

第一夏朝禹建立，奴隶社会从此始。

达标训练

1、我国的传说时代大约是

A.距今五、六千年

B.距今二、三千年

C.距今四、五千年

D.距今三、四千年

2.被毛泽东称为“赫赫始祖，吾华肇始”的“人文初祖”是

A.炎帝

B.蚩尤

C.黄帝

D.尧

3、建立我国第一个奴隶制国家的是：

A.黄帝   B.尧      C.舜      D.禹

4、在我国的远古时代曾经发生了水患，有一位英雄人物，花了十三年的时间，三过家门而不入，终于治好了洪水，造福人民。他是

A.黄帝   B.尧      C.舜      D.禹

5、《礼记》中所说的“天下为公，选贤与能”的社会局面最早出现于什么时期?

A.山顶洞人时期  B.半坡原始居民时期      C.黄帝、炎帝时期    D.尧、舜、禹时期

根据学生的回答自然地导入新课

学生看书自主完成学习目标，然后再交流疑点，

老师检查落实知识点的掌握，

在学生回答的基础上及时释疑，深化理解

板书设计

华夏之祖

炎黄战蚩尤

人文初祖

禅让制

课堂拾贝

课堂拾遗

看完威廉希尔app 给大家带来的人教版历史初一上册华夏之祖教案模板，相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在威廉希尔app 初中频道。

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