一、印刷术的发展创新：

1.教师提出问题。

动脑筋想一想：

雕版印刷术的优点和缺点?

活字印刷与雕版印刷相比，究竟好在哪里(或毕昇的贡献)?

活字印刷术又有什么发展?王桢还有什么贡献?

推一推、算一算：

从雕版印刷的出现到活字印刷的发明经历了多长时间?

2.教师应给出的材料：

实物刻章，并在纸上印出汉字;

宋太祖时，官方主持刻印《大藏经》，花费12年时间，雕版达13万块;

现存最早的雕版印刷品《金刚经》;

北宋平民毕昇画像及活字印刷的操作步骤;记载活字印刷的惟一著作《梦溪笔谈》及其作者沈括，可让学生看  “每课一得”，了解沈括是我国北宋时期以博学著称的科学家，其著作《梦溪笔谈》被英国科技史学者李约瑟誉为‘冲国科学史上的里程碑”。

3.学生讨论研究，得出答案，发现新问题：(结合给出的材料，阅读教材，分组进行讨论)

雕版印刷的缺点：麻烦、费时、效率低、数量少、易抄错漏抄、雕好的版片需精心存放，占大量房舍，发现错别字需整版重新雕刻，这些缺点促成了印刷术的改进。

活字印刷的优点：省时、省力、省料、省钱、灵活、方便、效率高，尤为让中国人感到自豪的是：我们的的活字印刷术比欧洲早四百多年，为世界最早。

发现新问题：活字印刷术从发明到普及为什么经历了那么长的时间?

4.问题的延伸，学习内容的升华：(强调以下内容)

毕昇发明的活字印刷传播极广，对传播知识和促进世界文明发展起到了重大作用。最后请学生联系现实想一想，说说我国近年来印刷术的发展变化，体会科技日新月异的新局面，勉励学生认真学习，增长才干。活字印刷的发明无疑是世界印刷史上的一次划时代的革新。毕昇的伟大发明提高了印刷效率，提高了科学文化的发展。但是这一科技成果未被统治者重视，毕昇死后，也只在小范围内运用，又由于泥活字易损坏，难着墨，未大力推广;

活字印刷在十四世纪走出中国，传入朝鲜、日本等国。朝鲜人民发挥自己的聪明才智，推陈出新，将木活字改为铜活字，铸成了二三百万个铜活字，并在1436年铸成了世界上最早的铅活字。约十五世纪活字印刷传入欧洲国家。1456年德国使用活字印成了欧洲第一部活字印本《四十二行本圣经》，比毕昇的发明晚四百多年。活字印刷又从德国传遍欧洲，为欧洲的科学文明走出中世纪漫长的黑夜，以及社会文化突飞猛进的发展提供了重要的技术条件，为推动世界历史的进程打下了基础。

拓展视野：想一想，印刷术在技术上的不断改进带给我们什么启示?我们手中精美的课本是怎么印制而成的呢?现代印刷手段有哪些?(扫描、静电复印、胶印、油印等等)印刷术未来会有什么发展?

(给学生思维想象的空间，使学生保持思维的活跃性，培养其发散性思维能力。)

二、指南针、火药的发展。

1.教师提出问题：

我国何时出现指示方向的仪器?

指南针何时出现?有何优势?除用于航海外，还可用于其他什么方面?

古人如何发明了火药?火药有哪些用途?

2.讨论研究，得出答案：

古代司南：曾用于占卜。在平滑的地盘上自由旋转勺子，勺子静止时勺柄指向南方。后来又有了指南鱼。它用薄铁叶裁成鱼形，用地磁铁磁化法使它带有磁性。只要放在盛水的碗中，置于无风之处，就能指南。直到十九世纪，现代电磁铁出现以前，几乎所有的指南针都采用这一人工磁化法制成。

指南针及其发展：作为一种指向仪器，除航海外，在军事、生产、生活、地形测量等方面都起着重要作用。比如：航空、探险、勘探、旅游等。我国宋元时代航海事业的高度发展，明初郑和下西洋的空前壮举，都与指南针的应用密不可分。约1180年，与中国在海上频繁贸易的阿拉伯人把指南针带到近东地区，约十二世纪下半叶指南针传入欧洲，促成哥伦布对美洲大陆的发现和麦哲伦的环球航行。

火药作用：制造鞭炮、制作武器弹药、开山修路、开采矿山等等。但最重要的作用是在军事应用中显示出来的。人们利用火药的燃烧、爆炸作用或发射弹丸制作出具有杀伤破坏力的武器，统称为火器。火器真正应用于唐代。唐末北宋的火箭是在箭头附近装上用火药制成的燃烧物，点燃后用弓箭射向敌营，燃烧敌人的营房、人员、军械。北宋的火器主要利用火药的燃烧性能，对人马的杀伤力不大，后期制造出爆炸性火器，如霹雳火炮，射出碎片可以杀伤敌人，威力较大。火器的发明是兵器史上的重大转折。以往的武器战争仅仅是机械力量和人的勇力智谋的厮杀，而火器的发明开始了军事方面一场具有划时代意义的技术战术革命。它首次把化学力量和单兵战斗结合起来，在战争中显示出强大威力。

4.问题的延伸：

学生课下查找资料：现代军事技术发展的情况怎样?你怎样看待战争?

三、棉纺织业的发展。

提出问题：

元朝以前，人们的主要衣料是什么?

黄道婆对棉纺织业的贡献主要有哪些?

黄道婆对棉纺织业的贡献主要是改进纺织工具和提高生产技术两个方面。她改进了捍、弹、纺、织等一套生产工具。

“黄道婆”创制的纺车是同时可以纺三个纺锭的脚踏纺车，比以前使用的一个纺锭的手摇车，速度快，效率高。

在纺织技术上，黄道婆教人们学会错纱、配色、综线、挈花等技术。所织成的被、褥、带、手巾，上面织有折枝、团凤、棋局、图案字等花饰，十分鲜艳，像一幅幅生动的画面。她还把崖州被的织造方法传授给镇上的妇女，一时“乌泥泾被”闻名全国，远销各地。原来“民食不给”的乌泥泾，自从黄道婆传授了新工具、新技术后，棉织业得到了迅速发展。到元末时，从事棉织业的居民已有一千多家。到了明代，乌泥泾所在的松江，成了全国的棉纺织业中心，赢得了“衣被天下”的声誉。为纪念这位为我国纺织业发展做出杰出贡献的女纺织家，松江乌泥泾镇(上海华泾镇)人民为她建祠，岁时祭奠不辍。当地长期传诵着一首歌谣：“黄婆婆，黄婆婆，做是做，吃是吃，一天能织三个布。黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子两匹布。” 显示一些棉织品的图片。

棉布广为民众穿用，改善了人民生活。

学生讨论研究，得出答案：

4、问题的延伸：

今天人们的服装原料发生了哪些变化?设想未来人们衣料的发展?

可布置学生做一社会调查：现代社会服装衣料

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