教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是威廉希尔app 初中频道整理的初一年级历史第八章第14课教案设计范文，仅供大家参考。

第14课 封建帝国的危机

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1、记住康乾盛世的名称和清朝闭关锁国政策的含义;

2、列举康乾盛世的表现，分析康乾盛世形成的原因;

3、概述清闭关锁国政策形成过程;分析清帝国危机产生之因(重点：实行闭关锁国政策的原因、影响)

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读一读：第13课知识建构; 问一问：清朝前期对边疆地区采取的一系列措施有何意义?

课前预习

请同学结合下面知识结构、阅读教材正文、勾划要点、批注问题;小组同学交流检查完成情况、订正答案;

名称： 盛世：康熙、雍正、乾隆时期经济 ，国力 ，社会安定的这种局面，史称 。

表现：1、农业： 等粮食作物产量进一步提高， 种植面积扩大，在明朝传入中国的甘薯、 、 、烟草等作物的种植不断推广。

2、手工业：制瓷中心 生产规模进一步扩大，工艺水平有了新破; 成为新兴的 织业中心; 、无锡等地生产的 畅销各地。

3、商业更加发达。

原因：1、国家安定统一;2、统治者励精图治;3、一系列正确的治国策略和措

4、人民的辛勤劳动。

出现原因：1、 兼并严重 2、统治集团 ， 败坏 3、 腐朽4、 日益加剧 5、实行闭关锁国政策

出现时间： 中期以后。

表现：由强盛迅速走向衰落。

含义：清政府采取的严厉限制海外贸易的政策。

原因：1、自给自足的封建经济占统治地位;(根本原因)2、为了打击郑成功等沿海抗清力量;3、为了抵御西方的殖民侵略。

表现：1、实行严厉的“ ”政策，禁止商民出海。2、只开放 一处(广东十三行)对外贸易;3、颁行了许多严格 外商活动和国内商民出海贸易的条例、章程。

变化：清初海禁→统一台湾后放宽→清乾隆时期加强限制，闭关锁国。

评价：积极意义：对 外国侵略方面起了一定的作用。

危害：严重阻碍了 ，影响了中国吸收世界先进的 ，阻碍了中国 的发展，是中国近代社会 的重要原因之一。

课堂进行时

【新课解读】

(一)康乾盛世

1、请仔细阅读教材82-83页、结合插图，回答问题：

(1)教材图片反映的清初经济繁荣、国力强盛的局面被史学家称为什么?

(2)教材82页《清农业生产图》、83页《景德镇生产图》、《纺织图》和《乾隆时北京前门街市图》

分别反映了清初哪些行业的发展状况?请概括该盛世的表现。

(3)简要分析出现这一局面的原因。

2、回顾所学：

(1)列举历史上出现过的盛世局面 (2)概括盛世局面的共同表现(特征)

?

(3)归纳盛世局面形成的共同原因

?

3、认真阅读教材84页，思考勾划：清朝的繁荣局面什么时候开始衰落?并结合教材84页插图《乾隆南巡图》和《避暑山庄图》、试分析其衰落的原因

(二)帝国危机——闭关锁国政策

1、?根据教材84-85页图文、结合右图与下列材料，回答：

材料一：郑成功盘踞台湾多年……向因海滨各处奸民商贩，

潜力资助……故严立通海之禁。——明清史料

材料二：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外来货物已通有无。

——清乾隆帝致英国乔治三世的信函

材料三：“此时的世界、资本主义在中国以外掀起风暴，科技发展……资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多、还要大。——马克思

(1)右图反映清朝前期采取什么样的对外政策?它的准确含义是什么?

(2)据材料一分析清初“海禁”政策的直接原因

(3)据材料二和所学分析清朝实行这一政策的主要原因

(4)结合材料三和所学，评价清王朝推行的该对外政策;谈谈你的启示。

【课堂小结】 齐读知识结构?

课堂大练兵

1.“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”。在此思想影响下，统治者实行( )

A.君主专制 B.重农抑商 C.闭关锁国 D.对外贸易

2. 2012年，某些周边国家不断在中国的东海与南海挑起事端，引起了中国人民的极

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