2015初一下学期历史教案参考:民族政权并立的时代

编辑:sx_liujy

2015-05-22

这一时期战乱不断,社会动荡不安,威廉希尔app 高中频道整理了2015初一下学期历史教案参考:民族政权并立的时代,希望能帮助教师授课!

一、教学目标:

1、知识与能力:让学生了解从C10初——C12中时祖国境内民族政权并立的基本史实,包括:辽、西夏、金人先后兴起、陈桥兵变及北宋的建立,辽守战争、澶渊之盟、宋夏和战、守金战争和南宋的建立,郾城大捷、岳飞抗金、宋金议和及对峙局面的形成,把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。培养学生辩证地认识和思考问题的能力。

2、过程与方法:通过自学和教师点拨,让学生了解在纷繁的史实中理清知识脉络,抓住中心进行学习的方法并参与到其过程中。

3、情感态度与价值观:

①正确认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部、西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献。

②本期民族政权间战争频繁,但民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流,正确认识澶渊之盟、宋金议和的历史作用。正确分析民族战争的性质。

③树立正确的民族观,正确看待历史的民族关系,不要唯“汉”独尊、独好。

二、教学简析:

教学重点:

①契丹的兴起和与北宋的关系。

②女真建金和岳飞抗金。

教学难点:

①正确评价澶渊之盟。

②评价岳飞抗金。

三、课前准备:

①南宋、金对峙形势的挂图,岳飞像等相关图片。

②辽、北宋、西夏形势图。

四、教学过程:

(一)导入

1、同学们看过电视剧《天龙八部》吧?喜欢看吗?

2、你能说出其中的乔峰是什么人吗?(他的身份),你还记得在这部电视剧里都提到过哪些政权吗?

3、对,有辽、西夏、大宋、大理,看来乔峰、段誉、虚竹他们生活在一个多权并立的时代,历史上是否真的存在过这样的一段时期呢?——有,大约从C10初到1276年元灭南宋再度统一中国,在近三百年时间里,祖国大地上群雄逐鹿,民族政权此消彼长,征讨并合,是中华民族发展的活跃时期,也是我国古代历史上民族政权相对比较复杂的时期,就让我们翻开那个时代的历史画卷,了解并立的各个民族吧。

(二)教学新课:

1、①展示P50前言图画和苏颂诗句:

行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。

千里山川天土著,四时畋猎是生涯。

它们反映了北方契丹民族的由来、生存环境和生活习俗,你能据此想出来吗?

②学生叙述想象,师同时展示有关契丹人生活习俗的壁画、文字图片。

③契丹是怎么强大起来的呢?学生自学第一目第一段后,回答:a.b.c.

2、①同一时期,中原地区在唐灭亡后出现了政权混乱局面,先后经历了五个短暂的政权的统治,在第五个政权后周统治期间,统一趋势不断加强,是谁完成了中原地区的统一呢?同学们听过陈桥兵变和杯酒释兵权的故事吗?

②请一组学生表演事先排演的片断剧:陈桥兵变、杯酒释兵权。

③评价学生表演,同时进一步说明(指图)北宋、赵匡胤、东京结束分裂

3、①师生:北宋建立之后,不可避免地遭遇到对辽问题,用兵失败后,只好采取防御政策,但辽仍时有进犯,其中最厉害的要数澶州之战了,当时的情形怎样呢?结果又如何?

②学生读课文,初步了解,明确结果是:澶渊之盟。

③屏显澶渊之盟内容和看P51,动脑筋,学生讨论。

你赞同谁的观点?你怎么看~?

4、①出示图片:西夏壁画人物、说明,同学们请看图片上的人物与中原汉人相似又不尽一致,他们是生活我国西北地区的党项族。在C11其首领元昊建立了西夏政权,它与宋的关系怎样呢?

②学生读书据课文回答。

5、①播放反映女真人生活的场景图和片断,引导学生观看P53“骑马的女真男子”图。对女真族形成初步印象。

②请一组学生齐读P53小字,进一步了解女真人的生活习俗、特点:善骑射、勇猛剽悍。

③这个兴起于东北地区的女真族,不断强大,C12初,阿骨打开始抗辽,不久就在会宁称帝,建立了金政权,之后,又先后灭了辽、北宋。

6、在北宋灭亡的同年,赵构在临安建立了南宋政权。

①南宋的初年,金军几次南犯,岳飞等抗金名将率军英勇抵抗,同学们知道岳飞故事吗?

②请学生讲演故事,并发表对岳飞抗金的看法。

③岳飞个人的高尚品格确实令人钦佩,故后人特意在杭州西湖边建立了岳武穆祠来纪念他,还在岳墓前铸了两个跪着的人像,大家能猜出他们是谁吗?对,是投降派的代表秦桧及其夫人,岳飞被害后,投降派占了上风,宋金达成了和议,请看课本P54了解和议内容。

④师指“金与南宋对峙形势图”说明对峙情况,明确宋金分界线。

淮水——大散关

(三)小结

①同学们,想一想,这节课我们都学到了哪几个并立的民族政权?

②并立的民族政权表(要求学生填写,练一练,及时回顾所学)

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