学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。威廉希尔app 编辑了初一历史教案君主专制政治的顶峰，希望对您有所帮助!

教学目标

一、基础知识目标：

议政王大臣会议;军机处。文字狱的兴起及其后果。满洲贵族日趋腐败。

二、思想教育目标：

1.军机处的设置，使清朝的军政大权完全集中到皇帝手里，中国的封建君主专制至此发展到顶峰。君主专制的高度强化，是中国封建社会走向瓦解的反映。

2.清朝的文化专制政策摧残人才，禁锢思想，严重地阻碍了中国社会的进步和发展

三、能力培养目标：

1.指导学生回答：“清朝君主专制是怎样发展到顶峰的”的思考题，以培养、提高其理解、分析问题的能力。

2.指导学生分析秦始皇焚书坑儒、明朝用八股取士与清朝大兴文字狱的严重后果，以培养、提高其综合分析和认识历史问题的能力。

教学要点:

一、从议政王大臣会议到军机处

1.清初的中央行政机构

2.军机处的设置

二、严酷荒唐的文字狱

1.清朝前期的文字狱

2.文化专制政策的危害

三、满洲贵族逐渐腐败

1.统治阶级的奢侈腐化

2.官场贪污成风

重点:

军机处的设置与文化专制政策的危害。

难点:

理解军机处的设置是清朝君主专制发展到顶峰的标志。

课型:

综合课

课时:

课1时

方法:

通过复习以前的相关知识学习新课。

教学思路:

1.明确目标：本节讲的是“君主专制政治的顶峰”，教材共有三部分，其中“从议政王大臣会议到军机处”属于君主专制发展到顶峰所采取的政治措施，而军机处的设置是关键，是本课的重点。第二部分， “严酷荒唐的文字狱”是清朝君主专制发展到顶峰的特殊产物，是君主专制在文化思想上的反映。第三部分， “满洲贵族逐渐腐败”，说明清朝统治者把君主专制政治发展到顶点不是统治的巩固，而恰恰是清王朝走向衰落的反映。

2.难点问题的解决：①清朝君主专制发展到顶峰的关键措施就是“从议政王大臣会议到军机处”，教师可以引导学生把清代和明代的中央行政机构加以比较，得出加强君主专制的必要性。然后，教师重点讲清军机处的人员组成、职能、军机大臣的地位等，使学生认识到军机处使强化“君权”的工具。 ②让学生阅读课文后，认识分析清朝文化专制政策所造成的后果，最后，教师加以补充逐条解释。

3. “满洲贵族逐渐腐败”,可以引导学生看课本上的插图和文字资料,使学生的认识从感性上升到理性,最后,教师概括出腐败的表现。

教具:

君主专制逐步加强的图表或多媒体课件

教学过程:

(一)导入新课:

上一节课我们学习了清朝前期的经济发展状况，这节课我们来看看清朝的政治是怎样的情况。

引导学生一起来回忆以前学过的各朝代的君主专制制度。我国的封建君主专制制度概况图表：

过程

时间

具体表现

首创

秦始皇

最高统治者称“皇帝”，在中央设三公：丞相、御史大夫、太尉，地方实行郡县制。地方官吏由皇帝直接任免，绝对执行皇帝命令。从而确立中央对地方的行政机构。焚书坑儒，加强思想控制。

初步巩固

汉武帝

颁布推恩令和削夺大批王侯爵位，解除王国对中央的威胁，加强了中央集权。

进一步完善

隋唐

三省六部制，三省是指尚书、中书、门下三省。尚书省掌管行政，下设吏户礼兵刑工六部。中书省和门下省分别掌管国家政令的草拟和审批。实行科举制。

进一步加强

北宋初期

用“杯酒释兵权”的办法，削夺了朝中大将和地方节度使的兵权。派转运使到地方管理地方财政。派文臣到各地管理地方政事。从地方军队中挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制。

空前加强，显著腐败

明清

明朝废丞相，废行省，设三司，实行内阁六部制。实行特务政治。清朝沿用内阁六部制，又设军机处。明清都搞文化专制、八股取士。

(二)讲授新课:

一、“从议政王大臣会议到军机处”

请学生阅读这一目，提问：明朝的的中央行政机构设置的情况是怎样的?那么清朝为什么要加强君主专制呢?清朝的皇帝又是如何去做的呢?在学生阅读和回答的基础上总结讲解：

在中国封建专制主义中央集权的政治发展史上，皇帝是全国的最高统治者。皇权是专制集权制度的核心。皇权的扩张和缩小，标志着专制集权发展的程度。清朝是我国的最后一个封建王朝，君主专制特别强大，这是宋朝以来专制集权政治发展的必然趋势。清朝加强君主专制一方面是因为，清朝统治着一个版图辽阔、人口众多、有着许多民族的大国，统治者本身又是一个少数民族，需要集权中央，才能有效地维持统治，并保障满洲贵族的特权地位。在封建社会的经济基础上，中央的集权，必然表现为君主专制的加强。另一方面，清朝建立之时已是我国封建社会的晚期，社会矛盾更加复杂尖锐，反对封建制度的斗争日益发展，这也促使清朝统治者强化君主专制，以便加强其镇压和控制的力量，阻止封建制度的瓦解。清朝加强君主专制经历了一个历史发展的过程：

①清入关后，一方面仿照明朝制度，在中央设立内阁和吏、户、礼、兵、刑、工六部;另一方面又保留自己民族原有的由满洲贵族组成的议政王大臣会议。清朝的内阁与明朝名同而实异，并没有什么实权。实权掌握在议政王大臣会议的手里，凡军国大事皆由它会议裁决，就连皇帝也无权更改，议政王大臣会议的存在，不仅架空了内阁，也限制了君主的权力。这种政治体制，使权力分散于满洲的王公贵族手里，因而接连出现大臣专横擅权的局面。

②康熙帝亲政后，在宫内设南书房，挑选翰林学士入值。当值翰林院学士除陪同皇帝读书写字外，实际上也参与机密，替皇帝草拟谕旨。从此，内阁、议证王大臣会议权力削弱。康熙帝把中枢权力一分为三：内阁、议证王大臣会议和南书房，相互牵制，康熙帝处置了鳌拜，结束了权臣专横的局面，最后集权于皇帝手中。

③而雍正帝设置军机处，则是加强君主专制的关键性措施。军机处的裁决权完全出自皇帝，皇帝的命令由军机大臣跪受笔录，传达给中央各部和地方官员执行，中央的六部官员和地方的军政首领也就直接听从他的指挥。此后，议政王大臣会议成为虚设，至乾隆时撤销;内阁也成为虚设的机构。这样，全国的军政大权完全集中于皇帝一人之手，君主专制发展到了顶峰。(本目的一段小字和《军机处》《乾清宫》两幅插图，如时间许可，可指导学生阅读、观看，不要求记忆。)

讲完本目内容，指导学生回答教材里的第一道思考题：“想一想，清朝君主专制是怎样发展到顶峰的?”也可等全课讲完后，再指导学生回答。

三、“严酷荒唐的文字狱”

请学生阅读这一目，提问：清朝为什么实行文字狱?以前的朝代有类似的政策么?在学生阅读和回答的基础上一起回忆秦朝，西汉，明朝的文化专制政策。

清朝统治者一再兴起文字狱的原因是“为了从思想上控制人民”，“压制知识分子的反清思想”。这是由于清朝进一步加强君主专制，为了树立专制君主的淫威，不许人们有丝毫的不满和反抗。同时，又由于当时清朝统治者实行民族歧视和压迫政策而存在尖锐的民族矛盾，许多汉族知识分子鼓吹反清思想和民族意识，为了维护清朝的统治，便不惜以残暴的手段加以镇压。

顺治帝兴文字狱7次，康熙帝兴文字狱12次，雍正帝兴17次，乾隆帝兴130余次，愈演愈裂。比如乾隆年间，礼部尚书沈德潜作诗咏《黑牡丹》，其中有“夺朱非正色，异种亦称王”之句，后来被告发。清廷认为，这是影射满洲人以异族夺取朱皇为，犯大逆罪。当时，朱德潜已死，清廷下令剖棺锉尸。其中重要的有康熙时的“明史案”、乾隆时的“胡中藻案”。请学生课下阅读小字。

提问：请大家想这样的政策会造成怎样的后果呢?在学生回答的基础上着重讲清以下两点：1.清朝的文字狱从康熙到乾隆，时间持续了一百多年，而且愈演愈烈，次数之多，规模之大，在历史上是空前的，其残酷远远超过历代的文字狱。2.由于清朝的文字狱特别残酷，危害也特别严重。它迫使许多知识分子逃避现实，不敢过问政治，从而摧残人们的聪明才智，禁锢人们的思想，形成“万马齐喑”的局面，严重地阻碍了中国社会的发展和进步。

小编为大家整理的初一历史教案君主专制政治的顶峰就到这里了，希望能帮助到大家。

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