资料一：我国某一县属于贫困的山区，县政府要求当地老百姓把山上的森林砍光，有价值的中草药全部采光。结果，老百姓都有了钱，盖起了高楼，过上了好生活，但是环境越来越差，

森林不见了，绿草没有了，清澈的小溪干涸了，崩塌、滑波、泥石流频繁发生。

资料二：我国某一县属于贫困的山区，县政府要求当地老百姓集资修公路，架桥梁，保护环境，结果来这里旅游的人越来越多，老百姓有的当导游、开旅馆、做生意，生活水平提高，

接着政府又进行招商引资，办工业。几年时间就超过了周围的县市，过上了小康生活。

c.探究结论：

(1)山区的有利条件：具有发展林业、牧业、旅游业、采矿业等有利条件。 山区的不利条件：与农业相比，山区不太适宜发展农业，交通不便，自然灾害多等。

(2)山区开发利用应注意的问题：特别注意生态环境保护，进行绿化、美化山区时，将经济建

设与环境保护结合起来，提倡节约、保护资源，走可持续发展道路。

(二)学习任务二：四大盆地和三大平原

1、自主学习

学生阅读课本P25-P26页图文资料，解决以下问题：

(1)四大盆地分别位于我国的哪个部位?

(2)四大盆地按面积由大到小排序是怎样的?

(3)四大盆地的自然状况有哪些相同或不同之处?

(4)四大盆地的农业生产有何差异?

(5)从图中找出我国三大平原的名称、位置，并简单概括出三大平原的特点?

2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。

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3、合作探究

探究问题1：

2

a. 探究问题：塔里木盆地附近的居民为什么越旱越盼晴天?

b.师点拨：多媒体出示《中国地形图》，师边指图边引导学生分析其位置：它深居我国内陆，距海较远，属于温带大陆性气候，降水较少，比较干旱。塔里木盆地位于天山和昆仑山之间，

山上多分着雪峰、冰川，水源主要靠山脉的冰雪融水。天越热，山脉的冰雪融水融化速度就越

快，所以塔里木盆地附近的居民越旱越盼晴天。

c.探究结论：晴天冰雪融化快，水源较丰富。

探究问题2:

a. 探究问题：请你比较四大高原、四大盆地各自具有怎样的特点?请思考四大高原、四大盆地

分布地区的自然条件如何?

b.师点拨：多媒体出示《中国地形图》和有关景片(四大高原、四大盆地).教师启发引导：四

大高原、四大盆地位于我国一、二阶梯，大部分高原、盆地地区，或高寒，或沙漠广布，或地

面崎岖、沟壑纵横。总之，它们的自然条件恶劣。所以，这些地区目前仍是我国经济相对贫穷

落后有待发展的地区;但由于其自然条件独特，在这些年也充分展示了发展潜力，如塔里木盆

地的石油、柴达木盆地的钾盐、青藏地区的牦牛、内蒙古的畜牧业、四川盆地的农业以及新疆、

内蒙古、云南等边境地区的边境贸易、旅游业正在蓬勃发展。若能加大这些地区的经济、人力投入及交通建设，昔日偏僻、落后的地区将在不远的将来成为我国新的经济热点地区。让我们

期待那一天的到来。