教师总结：国家不论面积大小，人口多少，政治制度有何不同，地位应当是平等的。美国对伊开战，遭到了盟国的反对，这是世界各地反战的最好证明。我国一贯倡导和主张“和平共处五项原则”已经逐渐成为指导世界政治、经济诸多领域的国际关系准则。我们相信，和平与发展是时代潮流，是任何人和任何势力都阻挡不了的。不过伊拉克战争再次告诫人们，和平之路是曲折的，世界的未来是光明的。

教师过渡：纵观当今国际形势是总体缓和、局部紧张，这些局部的动荡、战争引发因素是诸多的，但国界和领土的争端是其中重要的因素。那么，什么是国界?什么是领土?它们对一个主权国家又意味着什么呢?

2.国界和领土

国界及划分

课件出示：读图，并思考什么是国界?国界是如何划分的?国界划分的依据是什么?并依次总结国界划分的依据。

让学生了解国界都是通过国家之间的谈判，人为划定的。人为划分国界的依据很多。有些国家以自然的山脉、河流和湖泊为界，有些国家以经纬线为界，还有一些国家根据历史、语言、宗教等划定国界。

教师总结：世界上爱好和平的国家和人民，都主张用和平谈判的方式，协商解决边界和领土纠纷，反对用武力和强权政治单方面改变国界，侵犯别国领土。我国提倡的和平共处五项原则,必将成为国家间交往,处理国际纠纷和维护世界和平的国际法则。

3. 发达国家和发展中国家

教师过渡：由于国家及地区之间存在着差异我们根据这些差异把世界上的国家分为发达国家和发展中国家两大类。

课件出示图，认识发达国家和发展中国家在经济发展水平上是有差异的。

教师提问：(1)发达国家和发展中国家的划分依据是什么?(经济发展水平的差异)

(2)当今世界，有哪些代表性的发达国家?有哪些典型的发展中国家呢?中国属于发达国家还是发展中国家?

请同学们在世界政区图上找出世界主要的发达国家和发展中国家的分布地区。

学生在地图上指出发达国家和发展中国家的分布：世界上的发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲等地区，在亚洲还有一个日本;而发展中国家主要集中在亚洲、非洲和拉丁美洲等地区。发达国家的人口比例远远低于发展中国家，而发达国家的国内生产总值比例远远高于发展中国家，从人均国民生产总值来看，发达国家要远远高于发展中国家。

学生读图认识发达国家和发展中国家的主要差别，明确中国作为发展中国家在很多领域已经缩短了与发达国家的差距，尤其是在航天业和核工业上甚至超过了某些发达国家。在发展中国家相互之间也存在着很大的差异，但大多数发展中国家的发展速度都较快。如中国。

教师总结： 发展中国家比发达国家经济落后的原因有许多方面，其中有历史上发达国家长期对发展中国家的侵略和剥削，大量资源的掠夺等等。但是，随着全球经济的快速发展，许多发展中国家抓住机遇，通过经济改革、加强与其他国家的合作与交流，实现了经济的快速发展，缩短了与发达国家的差距，甚至在一些领域超过了一些发达国家，如中国的航空业、核工业等。

教师过渡： 尽管世界存在发达国家和发展中国家，但随着全球化的加深，各国的经济、文化交往越来越密切，很多产品的生产不再是一个国家完成，而是有多个国家协作完成的。

课件出示“南北对话”和“南南合作”

让学生明确“南北对话”和“南南合作”的意思，并从地理的角度解释他们的含义。 教师过渡：实际上，尽管世界存在发达国家和发展中国家，但任何国家都不可能孤立存在，随着全球化的加深，各国的经济、文化交往越来越密切，很多产品的生产不再是一个国家完成，而是有多个国家协作完成的。

4.国际合作

课件出示图，明确美国的一个汽车制造公司，其部分原材料和技术工人要来自发展中国家，说明了无论是发达国家还是发展中国家，都需要彼此之间进行积极的交流与合作。

教师承转：为了更好的协调各国间的关系，促进各国经济的共同发展，有必要成立全球性或区域性的国际组织。

希望这篇七年级上册地理第五章教案，可以帮助更好的迎接新学期的到来!

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