4、回答问题：

①矿产资源属于_______资源，在人类历史时期_______再生，所以应该更加_______;

②在矿产资源的开采中存在的问题有_______、_______ 、_______;

③为了盲目追求经济效益，人们对矿产资源的开采利用中存在一些浪费现象_______、

_______、_______、_______。

④你认为应该如何保护本矿区的自然环境?___________________________________。

(总结)通过本节课学习了解了矿产资源的一些相关的知识，希望每个人想一想，保护矿产资源，我们可以做些什么?

【设计思想】

矿产资源是学习的几种自然资源中唯一的不可再生资源。所以本节紧紧围绕不可再生资源尤其是主要的能源石油、煤炭和主要的资源铁矿的利用及利用中存在问题展开讨论和学习。为了使同学了解矿产资源的重要性，必须引导学生从生活实际中找出与矿产资源的关系，增加感性知识是必需的。

对于矿产资源的分布和利用情况，因为前面已经学习了几节资源的利用保护的内容，所以采取读图作业 法，考查学生的读图能力、语言的表达能力，知识的迁移能力。对其中比较容易出错和难以理解的问题，教师给与指导。最后引导学生思考，可以增加学生保护资源意识。

教学设计示例2

【教学重点】矿产资源的种类和铁、煤、石油的分布

【教学难点 】铁、煤、石油的分布以及矿产资源的利用和保护

【教学手段】计算机课件

【教学过程 】

(引入)前面所学的土地资源、水资源、森林资源都是可再生资源。今天我们来学习一种非可再生资源--矿产资源。

读一个小国是怎样致富的，了解矿产资源的作用。

(讨论)同学们在吃、穿、住、行等生活方面利用过哪些矿产资源或其制成品?

(归纳)(展示图片)矿产资源对国家的经济发展和我们的生活至关重要。

(看图思考)展示课件：四个时期的工具图片，学生思考：矿产资源对人类社会的发展有怎样的作用?展示：不同社会阶段人类利用矿产情况的对比表格

(小结)矿产资源是现代社会发展工农业生产的物质基础，是保证人们过上现代生活的必要条件。不同社会阶段的经济水平不同的重要原因，就是对矿产利用的广度和深度不同。如果人类不利用矿产资源，虽然也有可能生存下来，但将退回到茹毛饮血，手耕火种的原始社会。

(承转)在众多矿产中，铁、煤、石油对现代社会的生产和生活特别重要。

(看图思考)看世界铁矿的主要分布地区地图：找出铁矿最丰富的7个国家及其位置：俄罗斯、巴西、中国、澳大利亚、印度、加拿大、美国。

(看图思考)世界煤矿的主要分布地区地图：

①世界主要煤矿分布在北半球还是南半球?

②煤矿主要分布在哪两个大陆?

③找出产煤量居世界前位的国家：中国、美国、俄罗斯。

(看图思考)看世界石油的产区和输出地图：

①找出世界出产和输出石油最多的地区

②找出西亚海上石油输出的主要路线

③找出除中东地区外，世界出产和输出石油较多的国家：俄罗斯、美国、中国、墨西哥、英国。

(总结)展示世界各国已探明的矿产资源总量比较，世界矿产分布极不平衡。但从资源总量来看，美国、俄罗斯和中国储量最为丰富。

(展示)展示矿产资源的利用图片

(展示)展示化石燃料的使用年限等图片，目前在矿产资源的利用中，还有不少地方存在着严重浪费和破坏环境的现象，使得矿产资源面临着危机。

(展示资料并讨论)地球矿物资源开采前景资料，讨论自己能为保护和节约矿产资源做哪些力所能及的事?

【板书设计 】

教案要求：人类生活多么紧密，而又随处可见。而读一读则说明了矿产资源对一个国家经济巨大的影响。

以上就是初中七年级地理教案：矿产资源教案设计的全部内容，希望各位老师和学生能够喜欢!

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