责任就是对自己要求去做的事情有一种爱，威廉希尔app 初中频道为大家收集整理的在承担责任中成长教案已经出炉，快来看看第二课的内容吧！

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1、情感、态度、价值观目标：认清承担责任的重要性和必要性，自觉做一个负责人的公民。

2、能力目标：提高学生的自控能力。

3、知识目标：知道承担责任的利与弊以及不承担责任的严重后果。

解读重、难点

“承担责任意味着什么”既是本课时的重点，同时也是本课时的难点。我们只有认清承担的责任利与弊，才会面对责任做出正确的选择。

学法推荐

1、通过身边具体的事例，体会承担责任的利与弊以及不承担责任的严重后果。

2、通过正反事例的对比，自己能够做出正确的选择。

学前准备

1、搜集生活中负责任与不负责任产生不同结果的事例。

2、阅读2008年度感动中国人物的事迹。

学习流程

(一)、教师导入：(2分钟)略

(二)、自主构建：(10分钟)

1、我发现的问题：(快速阅读教材，并将发现的问题记录下来。)

2、知识结构整理：

(三)展示交流

1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组合作形成简单的知识网络。对组内共疑的问题在班内寻求答案。(1—2分钟)

2、活学活用：从2008年度感动中国人物中，选择最令你感动的一个人，谈谈你的感悟。(完成后把你的感悟与组内其他成员进行交流、共享。7分钟)

我的选择：

我的感悟：(1)她(他)们付出的代价有：

(2)她(他)们的收获是：

我受到的启发：

(四)重点探究(13分钟)

美文赏析  《生活、感情，我们都抱怨过》

1、人生的旅途中有许多的人，每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。

2、途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它， 得走到何年何月啊?!

3、于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块。

4、我砍我砍我砍砍砍……

5、砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。

6、于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。

7、为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。

8、我再砍砍砍……

9、这样一来，他一下子感到轻松了许多!

10、于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时， 他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢!

11、走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么办呢?

12、后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。

13、他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截， 根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!

14、于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。这个时候，在他的脑海里回响着一句话：曾经有一块完整的十字架扛在我的肩上，我没有好好珍惜，直到需要它的时候，我才后悔莫及。人世间最大的痛苦莫过于此啊……!

请你品味：(以小组为单位，对学习任务进行探讨、交流，通过小组合作解决疑问。)

(1)对文章中的“十字架”，我的理解是：

(2)“将十字架砍掉一块”意味着什么?会造成什么后果?

(3)生活中，你有没有做过类似的行为?通过本课的学习，你又有何新认识?

(五)巩固提升(5分钟)。用一个精妙的比喻，表达你对责任的理解：

例如：花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，云的责任是播洒甘霖，树的责任是营造绿荫。

责任是蜗牛背上的壳，背着觉着沉，没有却不行。