2、功在当代，利在千秋 (板书)

(让一学生朗读P52材料，请另外的一部分学生讲讲身边的环境问题，从而明确存在的哪些环境问题。)

<1>我国的环境问题的表现： (副板书)

① 污染物排放总量还相当大;

② 工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加;

③ 水质，土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口;

④ 水土流失严重，荒漠化加剧。

(可广泛举例，用电视新闻中和身边周围的事实来说明，能让学生自己讲更能引起共鸣。)

<2>坚持保护环境的基本国策 (副板书)

① 决不能走破坏环境和浪费资源的路来发展经济;

② 只有保持环境，才能使现代化建设和民族复兴顺利实现。

(举例说明：A、用浙江某皮革厂的事例;B、华士绝缘材料厂的事例。)

三、实施科教兴国的发展战略

1、科学技术是第一生产力 (副板书)

(可以预先通知学生，回家了解家中爷爷，父亲辈交通工具，住房或通信工具的变化。引导学生思考：是什么力量造成这些变化?)

<1>科学技术在人类历史进步中的作用 (副板书)

①它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步;

②科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。

(以资本主义的三次产业革命为例论证科技的作用)

<2>中国的发展离不开科技的进步

(以阳光集团发展之路依托科技为例，以点到面加以说明。)

小结时强调：把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。

2、百年大计，教育为本 <副板书>

<1>教育的重要地位和作用

(举例美国、日本、英国、德国等国经济发展与人才或受高等教育的人数所占比例的状况来引证，也可以我国以前经济发展与人才状况同现在经济发展与人才拥有状况来引证。) ①当今世界，经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争(教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族根本的事业。)(请学生具体朗读P57关于教育在现代化建设全局中的作用的地位的相关内容，然后面对我国的基本国情。设问：我国怎样才能实现社会主义现代化的宏伟目标?)

②把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，从而提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。(在国际竞争日趋激烈的情况下，

关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济发展才会有强大的后劲，举例说明中国在驻南斯拉夫大使馆被炸等事例加以说明。)

(让学生阅读书本材料，教师列举在职“充电”，和“银发大学生”等事例来引导学生抓住大好光阴，为将来的发展打下基础。)

在此基础上小结：为什么要把教育摆在优先发展的战略地位(见P57)

3、科教兴国 (副板书)

<1>实施科教兴国

(以中央的有关规定，江泽民的讲话以及周边相关企业科教兴企，科教兴才的事例来说明。)

<2>必须加强科技创新和教育创新

(从亦步亦趋难以摆脱从前，难以超越别人说明创新的重要在此基础上让学生领会创新的重要性。)

四、实施可持续发展战略

1、我们共同的家园 (板书)

(一次性筷子的大量使用——生产商为了牟取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危及人类自身的生存)

得出：地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础

〈1〉我国的资源现状：(板书)

A、资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大(资源方面的国情)(副板书)

B、资源开发利用不尽合理，不够科学(副板书)

(举例：遍地开发区、地下水的开采)

大自然是人类赖以生存的基础，不能一味地索取，要合理地开发和利用。否则，必然会受到它的惩罚。可见：

〈2〉必须与大自然和谐相处(板书)

2、走可持续发展之路(板书)

(让学生分别列举人口、环境、资源方面的事例，说明：) 〈1〉人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机已影

响人类生存。(板书)

怎样才能解决上述问题呢?

〈2〉什么是可持续发展 (板书)

可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展(副板书) 举例本地区的工业发展及部分厂家带来的严重环境问题来说明

〈3〉坚持科学发展观，走可持续发展之路(板书)

科学发展观：就是坚持以人为本的全面协调可持续发展的科学发展观(板书)

(举例 养殖场——农作物种植肥料——农作物生产——鱼塘鱼儿饲料——塘底污泥——农作物养料 循环发展之路等例子来说明，并根据课本材料组织学生讨论，使学生在此基础上理解走可持续发展的必要和重要，以实际行动贡献自己的力量。)

归纳小结：

本课中提及哪些基本国策和哪些战略，我们已经学到了哪些基本国策?

布置作业：(略)

通过对了解基本国策与发展战略教案格式的学习，希望对老师有所帮助，提供更多的教学参考内容。

相关推荐：

初三政治《责任与角色同在》教案设计：第一课  

初三上册政治教案范文：第二课　在承担责任中成长