组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，威廉希尔app 编辑了九年级政治教案珍爱生命，欢迎参考!

【教学目标】

【资源分析】

 （一）学情分析 

1、针对的问题：学生基础较薄弱，且不重视基础知识，对时政问题关心程度不够，也不能将时政材料与课本知识点有机的联系起来。

2、学生的需要：在老师的指导下，学会区分本专题易错易混淆的知识点，掌握常考点并学会用课本的知识分析相关的时政材料。

（二）考情分析

近几年的中考，此专题知识主要以选择题为主，问答也有，但难度不大；

（三）相关资源链接

1、《指导书》；     2、广州市近几年的中考题；

【重难点解答】

1、教学重点：肯定生命、尊重生命

2、教学难点：怎样珍爱生命,延伸生命的价值?

【学习评价】  1、学习卷    2、课堂学习评价

【教学媒体】  多媒体

【教学方法】  情感激励法、讲授法、讲练结合法、案例分析法、合作探究法、

【课前准备】 

1、收集近五年中考题及珍爱生命的相关时政材料；

2、制作多媒体课件； 

3、编写学习卷

【教学过程】

【板书设计】                 

为什么  （最珍贵、息息相关、意义、价值）

1、生命需要相互关爱

 怎么做  （生命观、生态观）                    

 是什么 （突出表现、更多表现  ）

2、人的生命具有独特性    

怎么做  （个性、优势）

3、珍爱我们的生命，延伸生命价值

——怎么做  （永不放弃、求生技能、肯定悦纳、延伸价值）

上课！

同学们好！（老师好！）

请坐！

各位同学，大家下午好！我是天河中学的郭嘉辉老师！在这特别的日子里，我想跟大家说一个小故事！在很久很久以前，在茫茫的星空中遨游，我们一直在寻找一个可以“登陆”的星球……找着找着，终于发现了这个——“地球”。她的美丽是因为有可爱的长颈鹿，有我最喜欢的萝岗梅子，有名闻省港澳的萝岗香雪，有出色的东区中学的学子们，有我们初三（  ）班可爱的孩子们，当然还有我，一个热爱生活、热爱生命的人民教师。我们都是地球上最珍贵的财富，不分彼此，不分性别，我们的生命都同等重要，都需要大家相互关爱！今天，就让我们一起来复习《指导书》专题一的内容——第一课时《珍爱生命》。请同学们翻开《指导书》P15-16页“珍爱生命”部分，以四人小组为单位进行合作探究，用自己喜欢的方式对本课的知识进行梳理，构建知识网络并说出这样设计的理由。

希望各位教师能够认真阅读九年级政治教案珍爱生命，努力提高自己的教学水平。