教案是教师对新一课时讲授的整体设计，这样能够有效提高教学效率，因此威廉希尔app 为大家提供了九年级下学期语文教案范文，希望对老师有所帮助。

[教学目标]

1、了解新闻特点，把握记叙的六要素;

2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式;

3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

[教学重点]

抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。

[课前准备]

1、预习生字词;查阅有关解放战争中三大战役的资料。

2、学生每人准备一份当天的报纸。

[教学过程]

第一课时

一、导入新课

8月13日至30日，第二十八届奥运会在希腊雅典刚刚结束，大家通过电视、报纸、网络等渠道，了解到许多有关的新闻，二十多块闪亮的金牌，让全世界的炎黄子孙扬眉吐气，意气风发。现在，请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。(学生朗读新闻)

读后，大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗?今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。

二、整体感知

1、教师检查预习情况

溃退(kui) 锐不可当(dang) 业已

2、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。

3、再读课文，理清记叙的六要素：

人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时

地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线

事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役

经过：三路大军横渡长江

结果：突破长江防线，占领南岸广大地区

三、研读反思

1、要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么? 看标题。

2、要比较详细地了解新闻的内容，要看什么? 看导语。

① 内容：“人民解放军百万大军……的渡江区域。”

② 作用：从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。

3、要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么? 看主体。

① 划分层次

a、分述中路军渡江情况;

b、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因;

c、分述东路军渡江情况;

② 为什么要按这样的顺序进行报道?

中路军首先发起渡江作战，所以先说;西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议;最后说东路激战，文势也涌起高潮。

(以上小组讨论，可以参考练习二;教师参与)

四、品味语言

1、你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。

①“百万大军”“横渡”这两字词，显现出战役的壮阔。

②“突破”：表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。

③“渡至”：有横渡与到达的两层意思。

④“二十四小时内即已”：时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。

⑤“不料”：有嘲讽意味。

2、课堂训练

在横线上填入适当的词语。

此处敌军抵抗______(较为、非常)顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______(控制、占领、封锁)扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______(控制、占领、封锁)江阴要塞，______(控制、占领、封锁)长江。我军前锋，业已______(切断、阻断)镇江无锡铁路线。

五、课堂小结

这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读一读报纸，进一步掌握新闻这种文体。

六、布置作业

1、反复朗读课文，体会其中的磅礴大气;

2、观看录像片段《百万雄师过大江》;

3、预习《中原我军解放南阳》，扫清字词，初步感知内容。

通过对九年级下学期语文教案范文的学习，希望对老师有所帮助，提供更多的教学参考内容。

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