2015初三语文上册第六单元教案:出师表

编辑:

2015-12-02

六、师生共同研读课文第一部分

1、第1段通过对当时形势的分析,提出具体建议。

⑴指出当时形势的危急:

文章起始并不先说出师的事,也不急于提出建议,而是先从分析天下大势人笔,指出:“天下三分”,而蜀汉最为弱小,处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计,是暗示刘禅,如不发愤图强,国家必然败亡。

⑵指出其有利条件:

内外之臣均有“追先帝之殊遇,欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅,只有依靠、重用这些贤德忠贞之士,才可救亡图存,以竟先帝之业。

⑶提出具体建议:

①“宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。”

②“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路。”

⑷这一段中先后两次提出刘备,其用意何在?

明确:意在激发刘禅竟父之志和启示他效先帝用人之明。

2、第2段从法度方面建议,执法必须严明公允,“宫中”“府中”不应异法。

⑴指出要赏罚公正,内外一体。

⑵指出要法纪严明。

3、第3、4段从任人方面建议,主要为推荐贤人。

⑴第3段,宫中(内):

人物:郭攸之、费讳、董允等。

特点:此皆良实,志虑忠纯。

作用:宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行。

预计效果:必然裨补阙漏,有所广益。

⑵第4段,府中(外):

人物:将军向宠。

特点:性行淑均,晓畅军事。

作用:营中之事,悉以咨之。

预计效果:必能使行阵和睦,优劣得所。

4、第5段总结历史经验教训,劝谏刘禅要亲贤臣,远小人,这是国家兴亡的关键所在。

⑴先汉兴隆的原因(正面):亲贤臣,远小人。

⑵后汉倾颓的原因(反面):亲小人,远贤臣。

⑶刘备对此有所警惕:叹息痛恨于桓、灵也。

⑷推荐贤臣,并希望信任他们,以兴复汉室。

5、小结:

这一段把“亲贤臣,远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结,也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣,希望刘禅能亲贤臣,远小人,以求汉室兴隆。

以上第1—5段从形势分析到具体建议,是出师前的周密安排,目的在于出师后无后顾之忧。

七、布置作业熟读全文

这就是我们为大家准备的初三语文上册第六单元教案的内容,希望符合大家的实际需要。

 

相关推荐

初三上册语文第六单元教案模板:隆中对 

初三语文上册第六单元教案:唐雎不辱使命

标签:语文教案

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。