【教学后记】

参考答案：

香菱学诗

1、Jié yáng xū zhōu ài pín kōu wǎng

2、默默;出神;诧异

3、不要因过分注重辞采形式而损害了内容;这里指事物的关键;这里指诗文作品;山川灵秀，人物杰出。

4、爱情悲剧;曹雪芹;小说家。

5、香菱跟黛玉学作诗。

6、语言描写:

香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”(可以看出，香菱读诗已经有所会意，只因以往所读之书有限，一时难以用言辞表达出来罢了)

动作描写：

香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。(写出了香菱立意时反复斟酌之态，真是如醉如痴!)

7、黛玉性格：学识渊博、热情大方、具有诗人气质，她乐为人师，当仁不让、主动、率真、自信等等。香菱性格：虚心好学、刻苦勤勉。

8、她注重培养香菱的自信心;在教学中循序渐进，重视积累和感悟;强调自学、实践、探究;重视能力的培养，力主创新。

9、主要原因： 她把全部精力都用在学诗上，执著的追求，实现自己的目标。此外：良好的资质;好的引路人;大观园里有良好的诗歌环境。

10、表现香菱梦中仍痴心于思考诗的状态。

11、“叹”香菱学诗作诗精心投入的精神，“笑”她近乎“痴”“呆”“傻”的状态。

12、苦志学诗 精血诚聚

13、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路/衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴/蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

14、湘云 黛玉 探春 惜春

15、此事是她俩一手策划的，但装着若无其事的样子。

16、语言描写、动作描写、神态描写 这是因为性格的不同而造成的表现不同。甲性格直爽活泼，做事无所顾忌，所以“一口茶都喷出来”。乙性格矜持娴静，所以在笑岔了气的情况下，也只能伏在桌子上叫“嗳哟”。

17、大观园中欢乐的日常生活片段。

18、做到了。在巧姐舅舅想卖掉她时，是刘姥姥把巧姐藏在自己家里，直到她父亲派人接回去。

19、有关秋花的：待到重阳日，还来就菊花。

有关秋雨的：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

有关秋风的：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

20、灯泡：因为有一颗火热的心，才能给人们送去光明。

短尺：以你有限的生命，量出无限的长度。

21、香菱

22、提示：在语文学习上给我最大的帮助，可以围绕“积累语言素材、提升文化品位、丰富思想内涵、增长人生阅历、提高阅读能力、学习写作方法”等方面结合作品内容说明即可。

以上就是人教版初三上册语文学案：香菱学诗学案的全部内容，希望可以帮助到大家!

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