☆一显身手

一、基础知识

1.下列加点字读音有错的一项是( )

A.先帝简拔以遗(yí)陛下。

猥(wěi)自枉屈。

B.以咨诹(zōu)善道。

夙(sù)夜忧叹。

C.陟罚臧否(pǐ)。

中道崩殂(cú)。

D.斟酌(zhuó)损益。

性行(xínɡ)淑均。

2.下列加点词语解释有误的一项是( )

A.陟罚臧否(善恶)　 性行淑均(平)　 夙夜忧叹(早)

B.中道崩殂(死亡)　 悉以咨之(询问)　 此皆良实(善良、诚实)

C.平明之理(治)　 臣本布衣(平民)　 以彰其咎(表明、显扬)

D.咨诹善道(询问)　 引喻失义(适宜、恰当)　 危急存亡之秋(时)

3.为下列句子中的“以”选择恰当的义项。

A.用　 B.以致　 C.用来　 D.因为

⑴是以众议举宠为督( )

⑵不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也( )

⑶不效则治臣之罪，以告光帝之灵( )

4.下列句子与原文完全一致的一项是( )

A.愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

B.臣本布衣，躬耕于南阳，不求闻达于诸侯，苟全性命于乱世。

C.后值倾覆，奉命于败军之际，受任于危难之间，尔来二十有一年矣。

D.受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

5.下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )

A.广故数言欲亡

B.河曲智叟亡以应

C.今亡亦死

D.出则无敌国外患者，国恒亡

二、整体感知

1.填空。

⑴《出师表》作者是________(时代)政治家________(姓名)。“表”是古代________________的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主________(姓名)的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是________(姓名)。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，______________________?”

⑵《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①________________，②_______________，③________________。其中最重要的是______________________。

2.对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是(　 )

A.向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。

B.此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。

C.让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。

D.此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。

3.理解不正确的一项是( )

A.“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。

B.作者用“报先帝”、“忠陛下”收结这一层意思，表达对后主无限“感激“之情。

C.“忧“、”愁“二字，深刻表现了作者的使命感和责任感。

D.这一层叙述接受先帝“托付“，”“夙夜忧叹“，惨淡经营的苦心。

4.下列说法错误的是( )

A.表，是古代向帝王上书言事的一种文体。

B.诸葛亮写这篇表以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。

C.表中7次提到“陛下”，其作用是为向后主刘禅表示忠于汉室之情。

D.这篇表的主旨是使刘禅认识到诸葛亮是一片忠心，要听从他的意愿。

5.追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用?

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