4.故事中为何要把这对男女的爱情放在

五十多年的时间历程中去表现?这说明了

什么?

提示：真正的爱情能够经历时间的考验。

5.五十多年里是什么维系了他们的爱情?

提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶

持、依靠……)

6.文中的上帝面对人的爱情有何表现?

为何多次写到上帝的态度?

提示：表明爱情是人类独有的，是人类文

明的产物，只有人才能够爱。

7.作者在文章的结尾告诉我们该如何对

待爱情?

提示：善待爱情：以人的方式去爱。

(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方

以幸福……因为爱情是人类永恒的美和力量，

是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

品味语言：

1.做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

2.上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思

索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。

3.爱情，它高于上帝。这是人类永恒的

美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免

变成一坏黄土，但爱情却成为人类种族的生命

力永不衰败的纽带。

4.本身来说，只有能以人的方式去爱的

人，才成为真正的人。

延伸拓展：

结合研讨与练习三，对照文章，谈一谈你对爱情的理解。

人教版初三语文上册教案：致女儿的信教案集(三)就分享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请继续关注语文教案栏目！