人教版初三语文上册教案:沁园春雪教案集(六)

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2014-12-23

2.从词中的梅花形象、诗人表达的思想感情两个方面来思考比较两首词。

提示:结合具体词句,充分交流见解。

(1)陆游《咏梅》一词中的梅花无人眷顾,无人欣赏,风雨催逼,无意争春,即便是零落成泥,依然保持那一份清香。高洁坚贞,孤芳自赏!

毛泽东《咏梅》中,“风雨”“飞雪”“悬崖”“百丈冰”等词语烘托出了梅花生长的自然环境,表现出梅花坚韧不拔的性格。“犹有花枝俏”,一个“俏”字,不仅描画出梅花的艳丽形态,更凸现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。从“俏也不争春,只把春来报”可以读出梅是报春的使者,却不争春邀宠、居功自傲,表现了梅花谦逊的作风。从“待到山花烂漫时,她在丛中笑”可以读出百花盛开之时,梅花却在无比欣慰地飘落,表现了梅的豁达与无私。

诗人陆游笔下的梅花,有铮铮傲骨,孤高而寂寞。而伟人毛泽东笔下的梅花,既谦逊脱俗,又豁达大度,有铮铮铁骨和挑战精神。

(2)陆游《咏梅》里的梅花无疑是陆游自己的处境与人品的写照,从中既体现了他不愿苟合于流俗的清高孤傲,又有遭遇打击后的凄凉与无奈。全词悲剧气氛浓重,凄凉压抑,读之使人感到阴郁低沉。时代的悲剧,个人的不幸,使陆游《咏梅》词蒙上了深重的阴影。

毛泽东的《卜算子·咏梅》词发表的时候,前面有这样一句话:“读陆游咏梅词,反其意而用之。”在毛泽东手书的陆游《卜算子·咏梅》词之后,附了这么一句话:“伤北伐不成而作。”写一首词,应该是有感而发的,毛泽东在读了陆游的词之后,就是反陆游原词的消极悲观、格调低沉,而是积极乐观,充满希望和信心,敢于斗争,正视胜利;反陆游原词的孤芳自赏、自命清高,而是谦逊虚心、不计名利,完全彻底地为人民、为革命的精神,从而塑造出全新的梅花形象。这首词托梅寄志,表明中国共产党人的决心,在险恶的环境下决不屈服,勇敢地迎接挑战,直到取得最后胜利;还表现了共产党人斗争在前、享受在后的崇高美德和奉献精神。

四、拓展延伸,认识伟人

1.活动一:读伟人

在搜集的毛泽东诗词中,你认为哪些诗句最能代表诗人的胸怀?朗读给大家听。

提示:

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。(《忆秦娥·娄山?关》)?

一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光,寥廓江天万里霜。(《采桑子·重阳》)

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?(《清平乐·六盘山》)

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(《沁园春·长沙》)

2.活动二:说伟人

根据你的了解,用一句话来形容毛泽东,说出你对他的认识。

提示:他是一位才华横溢的诗人,他用满腔豪情谱写锦绣诗文,也谱写了中国的新篇章。

他是一位胸怀天下的领袖……

他是一位驰骋沙场的军人……

3.对于伟人毛泽东,我们很难用一句话来说尽我们对他的敬仰。就让我们在任先青的《诗人毛泽东》中结束对伟人的认识之旅吧。

诗人毛泽东

你用平平仄仄的枪声写诗

二万五千里长征是最长的一行

常于马背构思

战地黄花,如血残阳

成了最美的意象

雪山更喜畅想

神思飞扬起来

飘成梅花漫天的北国风光

有时潇洒地抽烟/抬头望断南飞雁

宽阔的脑际却有大江流淌/相信你是最严肃的诗人

一首气势磅礴的诗

调动了半个世纪的酝酿

轻易不吟诵?

天安门城楼上只那一句

便成了世界的诗眼

嘹亮了东方!

标签:语文教案

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