兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。威廉希尔app 编辑了九年级语文教案宋定怕捉鬼，欢迎阅读!

教学目的

1.学习本文运用对话塑造人物形象的方法。

2.学习一些文言实词和虚词的用法。

3.理解本文人能战胜邪恶的思想。

重点难点

1.重点：

(l)用现代汉语复述故事。

(2)学习一些文言实词。

( 3)学习“是”“之”的用法。

2难点：

理解人能战胜鬼的故事的积极意义。

教学时间：一课时。

教学过程

一、预习

阅读课文，试复述故事。

二、导入

l. 作者简介：

干宝，字令升，河南新蔡人。东晋史学家、文学家。少年勤学，博览群书。元帝时召为佐著作郎，领修国史。著《晋纪》，时称良史. 今已佚 好阴阳术数，集神怪灵异故事，撰《搜神记》一书。

2.导语：

许多人相信迷信，怕鬼，其实“鬼”也怕人。不信请读《宋定伯捉鬼》，

这是选自干宝《搜神记》中的一篇佳作。

三、课文分析

1.朗读课文。(可采用老师范读，学生试读，全班齐读，分角色朗读

等方法)

2.请用一两句话概括段意。

第一部分：(第1节)写来定伯途中遇鬼，装鬼，与鬼同行。

第H部分：(第2节)写来定伯骗鬼的情况。

第三部分：(第3节)写宋定伯捉鬼，卖鬼。

3.请根据段意，用现代汉语复述故事。

4.重点掌握课文注释，补充课文注释如下：

少：年轻 行：走路 逢：遇见 复：又是 亦：也是 欲：想 市：集市(不是城市)担：背 因：于是 畏忌：害怕禁忌 惟:只 唾：口水 勿：不要 著：着

(l)一词多义：

欲

想 欲至宛市

将要 行欲至宛市

政

所以 故身重耳

缘故 不习渡水故耳

听

听 听之

听从 不复听之

唾

名词，唾沫 惟不喜人唾

动词，吐唾沫 唾之

(2)词语古义.

复----又 曰----说 亦----也 至---到 将----或者 执----持 了然---- 完全 再三---两次三次 去----离开 略---少 非---不是

(3)虚词

是

是 我是鬼

此 如是再之

之

代词，它，指鬼 急执之

助词，调整音节无义 听之

5·提问：宋定怕是一个什么样的人?

讨论并归纳：大胆、沉着、随机应变、很有智慧、令人喜爱的人。

6.提问：宋定伯战胜鬼靠的是什么?

讨论并归纳：靠的是勇敢和智慧。

7.提问：本文的中心思想是什么?这个故事有什么积极意义?

讨论并归纳：

这个故事写宋定伯遇鬼，与鬼斗智，最后捉鬼卖鬼寄寓着人能战胜 邪恶的思想。

这个故事在科学知识比较贫乏，迷信流行的时代，对破除迷信有着 积极的意义。

8.提问：本文的.写作特色是什么?

讨论并归纳：运用对话塑造人物形象;故事简短精悍、曲折离奇，引 人入胜。

四、板书

宋

定

伯

1.遇鬼遂行

12.骗鬼

相担——“新鬼”

畏忌——“人唾”

渡水——“新死”

3.捉鬼 急执 不听

4.卖鬼 卖之 唾之

勇敢与智慧——人能战胜邪恶

五、作业

1.课后练习二、三、四题。

2选用课时作业优化设计。

上面就是为大家准备的九年级语文教案宋定怕捉鬼，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。

相关推荐

初三语文教案：海滨仲夏夜 

初三语文教案：福楼拜家的星期天