编辑:
2016-09-30
2. Listen and answer
①. What’s wrong with Danny?
②.Does Danny have to stay in hospital?
3. Read the text and do Exercise1.
1. Play the audiotape.
2. Have the class read the dialogue.
Step2:Discussion and team work (9’)
Task1: Talk about
1.Read the text and discuss :
Discuss language points in a small group and write them down. Then make some sentences.
Teacher explains and summarize.
Show them some examples .
1.get dressed 2.regret doing sth.,
3.get a pain in 4.have a high fever
Task2: Practice
Read the text in roles. Then act the dialogue in front of the class.
Let the class practice the dialogue.
Ⅳ Quiz and appraise (5-6’)
Finish the exercises on the Power Point.(Discuss)
Communicate and talk about harvest
Show the exercises in time, then present.
ⅤSummary(3’)
Ask the Ss to summarize themselves.
The PowerPoint
Ⅵ Homework(2’)
1. Do exercises.
2. Preview Lesson18.
Lesson17:Staying Safe in an Earthquake
New words: earthquake, object,
calm,system, survival
Phrases:
stay calm ,protect…from doing, pull over keep an eye for,
教后总结:
我所采用的教法有助于学生掌握如下学法:
1.科学储备大量知识。
学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的语言交流。所以学生必须了解语言规律,掌握丰富的词汇,熟知语法规则,会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践中学,在应用中学,这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。
2.及时巩固,反复记忆。
凡教师在课堂上所讲到的语言难点,学生应及时整理,再次认识并积极使用。对前面已学过的课文,学生要有安排地经常复习,否则常常是学了新的,忘了旧的。
3.积极操练,重在口头。
在课堂上,学生要积极参与教师设计的每个教学活动,要大胆开口,创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样,才能将书本知识变成自己的知识和语言能力;也只有这样,才能实现脱口说英语的目的。
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