英语学科具有英语性、地域性、开放性、实践性等特点。威廉希尔app 编辑了九年级《 What would you do?》教案，希望能为建设英语有效课堂提供有效借鉴。

教学目标

1. Language goals

(1)掌握虚拟条件句，注意动词的形式

(2)重要短语：buy snacks; buy a big house; put it in a bank; give it to charity; give it to the zoo; give it to medical research

(3)熟练句型：If I had a million dollars, I’d give it to charity.

(4)掌握对话：

A：What would you do it you had a million dollars?

B：I would give it to medical research.

2.Ability goals

Enable the students to understand and talk about imaginary situations.

3.Emotion & attitude goals

What is the others’ attitude toward money?

How do they deal with worries /problems?

教学重点

Talk about imaginary situations,worries/problems.

教学难点

The structure: I would/I’d do

教学方法

采用听说法，口语法，情景法，交流法，语言翻译法，等多学科进行教学。

学法指导

充分发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂中对学生无意识的影响，培养学生良好的语言表达习惯。

教学准备

多媒体

教学过程

1. Warming-up

(1) Use a song“If you are happy.”to ask students discuss:“If you are happy, what will you do ?”

(2)用一幅“钱”的图片导入，引发学生讨论：“What will you do if you have one hundred dollars?”

T: What will you do if you have one hundred dollars?

S1: I will buy some beautiful clothes.

S2: I will buy a dictionary.

2. Practice conversations

用比尔盖茨引出新句型

What would you do if you had a million dollars?

(1) Pairwork

A：What would you do it you had a million dollars?

B：I would give it to charity.(让学生讨论)

(2) Consolidation]

给出图片，并练习句型。这个环节学生的答案更加丰富多彩。

3. Conclusion the grammar.

Show 2 sentences. Let them compare and conclude the grammar.

What will you do if you have one yuan ? If I have one yuan, I will…

What would you do if you had a million dollars? If I had a million dollars, I would…

Subjunctive Mood (虚拟语气)

通过让学生找出自己造的if条件句与以前所学if条件句的不同引出虚拟语气。(我真的有一百万吗?没有。 所以虚拟语气表示与事实相反。主句用would+动词原形，从句用一般过去时。而以前的if条件句用“主将从现”)

定义：虚拟语气用来表示说话人所说的话不是客观存在的事实，而是一种愿望、可能、猜测、建议、要求或假设等。

4. Exercise

If I had a million dollars,

I would __________________________________.

I would __________________________________.

I would __________________________________.

I would __________________________________.

I would __________________________________.

5. Listening practice

Teacher: Now open your books, and turn to page26.

number the orders.Ask students to complete 1a and 2a.

6. Summary

(1) Phrases

把钱捐给慈善机构    give it to charity

把钱捐给动物园      give it to the zoo

把钱用于医学研究    give it to medical research

把钱存入银行        put it in a bank

给家里买个大房子    buy a big house for my family

(2) Sentence structures ：

I would…if I had…

虚拟语气，表示与现在事实相反。主句用would+动词原形，从句用一般过去时。

Do some exercise

出示名人图片，引出 If I were you,______________.

Listening practice 2b

Do some exercise

homework.

If you were the headmaster in your school, what would you do? Write four sentences or an article in 80 words  .

12. 结束语

(1) 展示大家熟悉的图片了解一些慈善机构和名人的慈善活动

(2) 欣赏“爱的奉献”让学生继续思考。

以上就是威廉希尔app 小编分享九年级《 What would you do?》教案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!

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